山西實驗教學與實驗實驗教學管理系統

    學校要建立分管校長具體負責，教務、總務等部門密切協作的聯動機制，形成工作合力。（二）加大經費投入。各地教育行政部門要切實加大中小學實驗教學經費投入，中小學要在年度公用經費中安排一定經費，確保實驗室建設、實驗教學活動正常開展、教學儀器設備購置更新及實驗耗材補充。義務教育薄弱環節改善與能力提升工程項目經費要向學校實驗室建設和其他實驗教學條件保障傾斜。各地各校要將教師實驗教學能力培訓和實驗室管理員專業技能培訓納入教師培訓總體計劃，足額安排培訓經費。（三）強化督導考核。各級教育督導部門要將中小學實驗教學條件保障納入對地方人民履行教育職責督導評價的重要內容；要加強對學校實驗教學開展情況的督導檢查；省教育廳將定期組織全省實驗教學與管理專項督導活動。強化督導評估和檢查結果運用，對存在實驗教學條件保障不到位、不按規定開足開齊實驗課程、不落實實驗教學安全管理責任等問題的地方和學校，要及時整改，情況嚴重的，要依法依規進行問責。南京駿飛科技的實驗教學軟件定制，滿足個性化教學需求，太棒啦！山西實驗教學與實驗實驗教學管理系統

    適應科技發展和產業變革需要，加強中小學科學及相關學科（物理、化學、生物、地理、信息科技/信息技術、通用技術等）課程標準及教材修訂完善工作，凸顯學生素養培養，強化年級學段有機銜接，統籌規劃科學教育與工程教育，體現實踐性、綜合性。在科學教育教材中加強國產軟件應用引導。將教輔書納入監管體系，確保教輔書的思想性、科學性。落實課程方案和課程標準，組織研制適配課程資源并向學校提供。將學校課程、課后服務和課外實踐活動進行一體化設計。5.深化學校教學，提升科學教育質量。各地要加強教學管理，按照課程方案開齊開足開好科學類課程。不斷優化教案、學案，加強對學生有針對性的科學教育指導。實施啟發式、探究式教學，提升作業設計水平，培養學生深度思維。探索項目式、跨學科學習，提升學生解決問題能力。落實科學及相關學科教學裝備配置標準，加強實驗室建設。探索利用人工智能、虛擬現實等技術手段改進和強化實驗教學，并注重利用先進教育技術彌補薄弱地區、薄弱學校及特殊兒童群體擁有教育教學資源不足的狀況。組織遴選實驗教學精品課程。發揮各級教研部門和教學指導委員會作用，甄別、培育、推廣先進教學方法和模式。6.創造條件豐富內容。福建實驗教學與實驗儀器實驗教學與實驗室信息管理平臺南京駿飛科技的實驗教學軟件定制，為您打造專屬教學利器，不香嗎？

    市、區兩級教育信息中心分別完成市、區、校三級相關平臺的建設和管理；加強對轄區內相關平臺建設和管理的督導；各區教研部門負責區級監管平臺的日常實驗教學的監督和管理；市教科院負責市級平臺的使用和管理。通過市、區、校三級實驗教學與測評監管平臺管理端，觀測和指導各理科實驗教學的開課情況、教學過程和學習實況等環節，提高理科實驗教學工作的執行力，推動實驗教學和考試評價良性互促。（二）提升教師實驗教學能力6.實施培訓。開展對相關學科教師實驗教學能力和實驗室管理教師技能的分析研判，制定主題式培訓方案，納入教師培訓體系，列入各地各校年度培訓計劃。根據省教師實驗教學能力提升工程安排，在2023年前完成教師實驗教學能力和實驗室管理教師技能的全員首輪培訓。承擔實驗教學任務的學科教師全員參加實驗操作規范和實驗安全管理培訓。7.開展教學研究。各級教科研機構將實驗教學納入教研體系，納入教師業務技能競賽，經常性開展實驗教學教研活動，及時總結并推廣實驗教學典型經驗和做法。將實驗教學納入校本教研內容，每學年至少1次實驗教學展示活動。設立20項蘇州市教育科學“十四五”規劃實驗教學專項課題。8.建設培訓基地。“十四五”期間。

    積極開展拓展性及探究性實驗活動。鼓勵利用課余時間，安全、規范地向學生開放各類實驗、實踐場所，為學生創造良好的實驗實踐環境和更多的動手機會，切實提高實驗室使用效率。3.有序開展課題研究與競賽活動。各地要以參加教育部教育裝備與研究中心和省教育資助與保障中心研究課題為，積極開展中小學實驗教學課題研究。定期舉辦中小學教師實驗教學技能競賽和學生實驗操作技能競賽、教師實驗教學說課活動、教學能手評選活動、師生自制教具評選活動，充分發揮“以賽促教，以賽導學”優勢，及時收集整理、總結推廣的實驗教學經驗和成果。省教育廳將在全省遴選一批實驗教學實驗區、實驗校和實驗教學精品課，發揮示范作用。4.加強實驗教學質量評價。各地各校要把實驗教學情況納入教育質量評價監測體系，強化對實驗室建設與管理、實驗教學開展情況和實驗教學質量等方面的評價。合理核定教師實驗教學工作量，把教師實驗教學能力、教學水平和教學實績作為相關學科教師職稱評聘、績效獎勵等的重要依據。5.發揮實驗操作考試的正確導向作用。積極探索綜合評價學生實驗能力的考試形式，考核評價學生實驗操作能力。建立小學科學實驗操作考核機制。 南京駿飛的實驗教學信息系統，為教學提供便捷的信息支持，了解下！

    省教育廳關于加強和改進中小學實驗教學的實施意見蘇教基〔2022〕1號各設區市、縣（市、區）教育局：實驗教學是國家課程方案和課程標準規定的重要教學內容，是培養創新人才的重要途徑。為貫徹落實《教育部關于加強和改進中小學實驗教學的意見》（教基〔2019〕16號），進一步提升我省中小學實驗教學水平，深化教育教學，推動基礎教育高質量發展，推進高標準教育強省建設，現就加強和改進中小學實驗教學提出如下實施意見。一、目標要求“十四五”期間，加強實驗課程體系建設、實驗教學資源保障、實驗教學能力提升、實驗方法手段創新，切實加強和改進實驗教學活動，加快構建與德智體美勞培養的教育體系相適應、與課程標準要求相統一的實驗教學體系。實施中小學實驗教學合格行動計劃，所有學校開齊開足開好國家課程標準規定實驗，確保課程標準要求的學生基礎性實驗（必做實驗）開出率達100%，每一個學生每學期至少參加1~2個主題的拓展性實驗活動，提升學生的觀察能力、動手實踐能力和創造性思維能力，培育學生的興趣愛好、創新精神和科學素養。到2025年，全省中小學實驗應用水平與資源建設走在全國前列，學科教師實驗教學能力提升，實驗室管理人員業務水平強化。南京駿飛科技的實驗教學管理軟件，助力教學管理輕松高效，快看看！學校實驗教學與實驗室管理軟件

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    教育部等十八部門關于加強新時代中小學科學教育工作的意見教監管〔2023〕2號各省、自治區、直轄市教育廳（教委）、黨委宣傳部、網信辦、文明辦、發展委、科技廳（委、局）、工業和信息化主管部門、通信管理局、財政廳（局）、自然資源主管部門、生態環境廳（局）、農業農村（農牧）廳（局、委）、團委、婦聯、科協、少工委，新疆生產建設兵團教育局、黨委宣傳部、網信辦、文明辦、發展委、科技局、工業和信息化局、財政局、自然資源局、生態環境局、農業農村局、團委、婦聯、科協、少工委，中國科學院院屬各單位，有關部門（單位）教育司（局），部屬各高等學校、部省合建各高等學校：為深入貫徹在二十屆第三次集體學習時的重要講話精神，落實、《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》《關于新時代進一步加強科學技術普及工作的意見》《科學素質行動規劃綱要（2021—2035年）》部署要求，著力在教育“雙減”中做好科學教育加法，一體化推進教育、科技、人才高質量發展，現提出以下意見。一、總體要求1.指導思想以新時代社會主義思想為指導，貫徹落實黨的二精神，按照“雙減”工作部署。山西實驗教學與實驗實驗教學管理系統