黑龍江實驗教學與管理實驗教學管理平臺

    培養學生“獻身科學”精神。各地要加強正向宣傳引導，指導中小學生理性選擇參加“白名單”競賽，搭建中小學生成長平臺，發現有潛質的學生，引導其積極投身科學研究。指導各競賽組織方在競賽活動中融入愛國主義教育，培養參賽學生家國情懷；突出集體主義教育，為參賽學生未來從事有組織科研打牢思想基礎。16.統籌拔尖創新人才項目，探索選拔培養長效機制。各地、各有關高校要積極探索拔尖創新人才選拔培養有效模式，建立統籌協調機制，明確“中學生英才計劃”“強基計劃”“基礎學科拔尖學生培養計劃”“高校科學營”等項目在選拔、培育、使用上的各自側重點，細化支持措施，推進有序實施，提高培養效率。推動各類學校強化跟蹤研究和總結，實現在有潛質學生的發現方式、培養路徑上取得實效。試點建設科技高中，加強大學與高中教育在人才培養方面的銜接。17.推進中高考內容，完善學業水平考試命題。各地要完善試題形式，堅持素養立意，增強試題的基礎性、應用性、綜合性、創新性，減少機械刷題，引導課堂教學提質增效，培養學生科學精神。加強實驗考查，提高學生動手操作和實驗能力。建立由學科命（審）題人員、學科秘書、教育測量、命題組織管理人員等組成的高水平命。提升實驗教學安全管理能力。黑龍江實驗教學與管理實驗教學管理平臺

    選配）序號設備名稱參考規格要求單位配備數量備注Ⅰ類Ⅱ類Ⅲ類1紫外燈消毒設備套111安裝于分隔成的無菌室內2超凈工作臺單人單面，垂直送風，準閉合式。張666放于無菌室內3操作臺張若干若干若干4空調臺111儀器設備合理放置于本室內1光照培養架個6662光照培養箱個1113滅菌器高壓蒸汽，50L臺1114滅菌器手提式，18L臺1115電子天平精度臺2226電子分析天平精度以上臺11（1）7磁力攪拌器臺1118酸度計臺1114．數字化實驗室（理化生）配置要求序號設備名稱參考規格要求配備數量單位備注1書寫板4000×1200（mm）1塊根據需要定2演示講臺2800×700×950。mm）1張根據需要定3電源系統配電到操作臺1套每臺設單相電源插座1套4計算機當前主流配置28臺或筆記本電腦5數據采集、分析系統理化生傳感器、數據采集器和分析軟件等28套數量根據需要定6顯示設備當前主流配置套1不小于42英寸7水嘴、水池防銹水嘴，防堵、防臭水池若干套8學生操作臺防酸堿、阻燃面板若干張生凳若干張10排風系統1套11儀器櫥若干個放置儀器、學生作品12資料柜若干個放置資料說明：有條件的物理單獨設一個，化學、生物合用一個。5．生物園地配置要求（選配）1.生物園地應與校園環境和校園綠化有機結合，能美化校園環境。江西實驗教學與管理實驗教學服務軟件南京駿飛科技的實驗教學軟件定制，為您打造專屬教學利器，不香嗎？

    占總分10%）、實驗操作（占總分80%，含完成實驗及合作完成實驗兩部分）、實驗報告（占總分5%）、答辯（占總分5%）等。總決賽計劃于2023年8月舉辦，具體時間、地點另行通知。三、獎項設立（一）個人獎1.實驗知識競賽：以設區市為單位每學科按參加復賽學生人數設金獎、銀獎、銅獎和優勝獎若干。2.按照分區賽個人總分排名，每學科前20%的學生獲省三等獎（其中參加總決賽的選手按總決賽名次授獎）。3.按照總決賽個人總分排名，每個學科分別設立以下獎項：特等獎10名，一等獎17名，其余為二等獎。4.每位獲得省三等獎及以上的參賽學生可上報一名指導教師，獲獎學生的指導教師獲得對應指導教師獎。5.每學科在總決賽中合作完成實驗環節得分排名的學生獲得合作獎。（二）團體獎按照每個設區市每學科參賽學生在總決賽中的總分排名，分別設立學科團體獎：特等獎1個，一等獎2個，二等獎3個。（三）獎及個人1.獎：每學科參加實驗知識競賽初賽的年級的學生人數達到該年級總人數（高中段為選修物理、化學的學生總人次）80%的獲得評獎資格，其中20%的可獲得獎，由縣。市、區）結合參與實驗知識競賽和日常實驗教學開展情況綜合評定并向設區市申報，設區市審核后報大賽組委會。

    將實驗教學安全教育納入開學安全教育內容，制定實驗教學安全應急預案并定期開展演練。9.加強實驗安全管理。按照《危險化學品安全管理條例》、GB/T28920《教學實驗用危險固體、液體的使用與保管》和DB51/T1592《中小學教育技術裝備管理規范》等有關規定，建立健全實驗特別是危險化學品的采購、保管、儲存、使用、處置等管理制度，嚴格制度執行。危險化學品中的劇毒化學品要落實“五雙”管理，即雙人驗收、雙人保管、雙人發貨、雙把鎖、雙本賬。10.提升教育裝備產品質量。鼓勵有條件的市（州）在省級教育裝備產品技術參數庫的基礎上，建立市級參數庫。加強采購的實驗教學儀器設備履約驗收工作，嚴把入口關。教育廳每年開展全省中小學（幼兒園）教育裝備質量抽檢監測工作。（五）提高實驗教學能力11.加強教師實驗教學能力培訓。構建省、市、縣、校四級中小學教師實驗教學能力培訓體系，將中小學實驗教學能力提升培訓納入教師培訓計劃，科學制定培訓規劃及方案。按照DB51/T1958《中小學理科教師實驗教學能力規范》相關要求，常態化開展中小學理科教師和實驗教師實驗教學能力培訓、新產品新技術及教育裝備管理應用培訓。鼓勵各地教育主管部門與高等院校、科研機構協同合作。 平臺內嵌中小學實驗儀器展演與選型系統。

    江蘇省高等中學理科實驗室裝備標準一、理科實驗室建設（一）實驗室、場地設置要求序號名稱Ⅰ類Ⅱ類Ⅲ類必配選配必配選配必配選配1物理實驗室2物理儀器室、準備室3化學實驗室4化學品室5化學儀器室、準備室6生物實驗室7生物儀器室、準備室8生物模型標本室9生物技術實驗室10培養實驗室11數字化實驗室12實驗員工作室13生物園地（二）實驗室數量要求（包括數字化實驗室、生物技術實驗室、培養室等）８軌１２軌１６軌２０軌物理Ⅰ類３４５６Ⅱ類3345Ⅲ類2334化學Ⅰ類2345Ⅱ類2234Ⅲ類2233生物Ⅰ類3345Ⅱ類２３34Ⅲ類22３3合計Ⅰ類8101316Ⅱ類781013Ⅲ類67910說明：1．8軌以下參照8軌。9軌~12軌參照12軌。13軌~16軌參照16軌。 擴大精品課遴選規模。吉林實驗教學服務實驗教學服務軟件

南京駿飛打造的實驗教學與實驗室管理系統，優化管理提升教學質量！黑龍江實驗教學與管理實驗教學管理平臺

    在瑤湖航空城、VR科創城及省科技館、高校、科研院所等，遴選設立一批市級實踐學生前往開展科學實踐，有效提升科學素養和實踐能力。支持中小至少結對1所具有一定科普功能的機構（高校、科研院所、工廠企業等），加強合作，用好實踐資源，倡導聯合共建創新實驗室、科普站、人才培育班等。支持南昌市中小學生綜合實踐教育與相關單位合作設立南昌市少年科，通過承辦科技競賽活動、開展科學研究和實踐，打造市級科學教育活動基地。7.開展科學實踐活動。各中小原則上每學期至少開展一次“科學家（精神）進校園”“科學實踐到基地”“科學課進校園”等活動。大力支持中小就近分期分批到省市科技館、科普教育基地等科普場所開展探究式、場景式、體驗式科普實踐活動。鼓勵有條件的開展多種形式的科技交流，吸收借鑒中小學科學教育的經驗。展示我市青少年科學教育成果。主動與省內、外科研院所和高科技企業對接，遴選一批中小學生跟班參與科技項目研究。。四）培育科學教育成果8.開展科學教育成果展示。強化中小學生基礎科學教育普及，培育學生科學意識和創新能力，挖掘科技創新拔尖人才，對表現的學生賦予市級“少年科學家”稱號。舉辦全市中小學科學教育展演或科技節活動。黑龍江實驗教學與管理實驗教學管理平臺