陽子老師的繪本講了些什么？

陽子老師的繪本課程還有以下內容： 科普認知：選取包含自然科學、生活常識等內容的科普類繪本，如介紹動植物、天文地理知識等的繪本，幫助孩子認識自然規律、了解生活中的科學現象，拓寬知識面，滿足孩子的好奇心和求知欲。 習慣培養：選擇有關生活習慣、行為規范養成的繪本，像引導孩子養成良好的衛生習慣、睡眠習慣、飲食習慣等方面的繪本，以生動有趣的故事讓孩子明白為什么要養成這些習慣以及如何去做。 多元文化：以多元文化繪本為載體，讓孩子領略不同國家和民族的文化特色、風俗習慣、傳統節日等，培養孩子的文化包容意識和全球視野。 識字拓展：結合繪本內容進行簡單的識字教學，通過故事中的文字、畫面等幫助孩子認識一些基礎漢字，增加孩子的識字量。

陽子老師的繪本課程除了前面提及的內容外，還涉及以下方面： 數學啟蒙：選取如《首先有一個蘋果》這類繪本，以有趣故事教授基本數學概念。在講《好餓的毛毛蟲》時，引導孩子理解數與量的對應，通過毛毛蟲每天吃不同數量的食物，讓孩子直觀感受數量的變化，還會利用繪本后的游戲素材，讓孩子玩數字排序、填空等游戲，幫助孩子建立數序概念。 習慣與品德培養：借助有關生活習慣、行為規范養成的繪本，像引導孩子養成良好衛生、睡眠、飲食習慣等方面的繪本，以生動故事讓孩子明白養成習慣的重要性。利用繪本角色和情節，培養孩子誠實、勇敢、友善、分享等品德，引導孩子向正面角色學習，樹立正確價值觀。 安全教育：結合繪本內容適時開展安全教育，比如講有小動物與媽媽走散情節的繪本時，順便進行安全教育，告訴孩子要緊跟家長，不能隨意亂跑，遇到危險如何求助等。 閱讀習慣與環境營造：指導家長為孩子創造安靜、舒適的閱讀環境，如設置閱讀區，鋪上地毯、放上抱枕，調暗燈光等。還教家長通過簡單提問或展示繪本封面等方式，如拿著《好餓的毛毛蟲》問孩子“你猜猜毛毛蟲都吃了些什么呢”，來激發孩子的閱讀期待。