臺(tái)州中小學(xué)少兒編程目的

到底什么是少兒編程呢？01 少兒編程不光是一種技能的學(xué)習(xí)，更是一種綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。在編程過程中，孩子們需要不斷嘗試、調(diào)試和修改代碼，這鍛煉了他們的耐心和毅力。同時(shí)，與團(tuán)隊(duì)成員合作完成編程項(xiàng)目，也培養(yǎng)了孩子們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。此外，編程還要求孩子們具備創(chuàng)新思維和解決問題的能力，這些能力在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中都將發(fā)揮重要作用。02 少兒編程的意義不只在于技能的提升，更在于為孩子們打開一扇通往未來(lái)世界的大門。隨著人工智能、大數(shù)據(jù)等技術(shù)的快速發(fā)展，編程已成為連接現(xiàn)實(shí)與虛擬世界的橋梁。掌握編程技能，意味著孩子們能夠更好地適應(yīng)未來(lái)的社會(huì)發(fā)展和職業(yè)需求，成為具備競(jìng)爭(zhēng)力的未來(lái)人才。通過少兒編程，孩子可以學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)合作和溝通技能。臺(tái)州中小學(xué)少兒編程目的

至于受蒙蔽的學(xué)生學(xué)到了什么，真正有編程能力的學(xué)生的機(jī)會(huì)是不是被這些人擠占，少兒編程是不是會(huì)因此被扣上“智商稅”的帽子，沒有人關(guān)心……機(jī)構(gòu)套路，防不勝防，編程是門好語(yǔ)言，編程課也值得上，但少兒編程機(jī)構(gòu)的套路能有多深？一是強(qiáng)行拉上全年齡段的學(xué)生填自己K12學(xué)科教育的缺口。樂高、機(jī)器人編程，以及純軟件的編程課程都被劃分在少兒編程的范圍里面，代替K12學(xué)科教育為機(jī)構(gòu)貢獻(xiàn)了每一年齡段的生源。許多碼農(nóng)都不理解，為什么把這么小的孩子送去學(xué)編程。不是4歲的孩子需要學(xué)，是機(jī)構(gòu)必須把學(xué)齡前兒童的課賣出去。臺(tái)州中小學(xué)少兒編程目的少兒編程課程旨在培養(yǎng)未來(lái)科技人物。

同伴（Peers）和游戲（Play）：提供編程社交平臺(tái)激發(fā)孩子學(xué)習(xí)熱情，社交化學(xué)習(xí)，讓孩子在和他人交流中鞏固知識(shí)；我們目前大力發(fā)展的編程社區(qū)——共創(chuàng)世界，鼓勵(lì)孩子們?cè)谏鐓^(qū)里彼此分享、交流編程作品，依托互聯(lián)網(wǎng)和社區(qū)空間，創(chuàng)造了一種交流學(xué)習(xí)的互動(dòng)環(huán)境。例如在往期的世界杯活動(dòng)作品下方，很多學(xué)員用戶會(huì)留言互動(dòng)，積極的討論如何將作品制作的更加完美。我們主張社交化學(xué)習(xí)方式，這種學(xué)習(xí)方式會(huì)在很大程度上起到相互激勵(lì)的作用，從而激發(fā)學(xué)員自主學(xué)習(xí)的熱情，從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)為“我要學(xué)”。

浙江省，浙江新高考革新將信息技術(shù)納入2017年高考選考科目。信息技術(shù)將正式作為體制內(nèi)考試科目出現(xiàn)在學(xué)校的課程體系之中，作為高考七選三科目之一重要性將隨時(shí)間逐步增加，甚至有進(jìn)入必修科目的可能。截至2020年2月全國(guó)已有浙江省、山東省、河南省、四川省、遼寧省、北京市、上海市等紛紛出臺(tái)了支持政策。山東淄博對(duì)于少兒編程教育中比較熱門的scratch編程作為小學(xué)信息技術(shù)課進(jìn)行教學(xué)研討。神奇的代碼讓孩子們?cè)诰幊讨R(shí)的星球上遨游，國(guó)家號(hào)召、社會(huì)響應(yīng)、家長(zhǎng)支持，少兒編程教育逐步走向剛需。學(xué)習(xí)少兒編程有助于提升孩子的創(chuàng)造力和想象力。

那么，少兒編程到底是什么？孩子有沒有必要去學(xué)呢？咱們這里就來(lái)了解一下吧。目前來(lái)說，少兒編程課程一般采取2種教學(xué)方式。其一，是Scratch或者模仿Scratch的圖形化編程教學(xué)，這種方式主要側(cè)重點(diǎn)在于孩子對(duì)于編程的興趣激發(fā)，以及思維鍛煉。其二，是通過Python、c++等編程語(yǔ)言的計(jì)算機(jī)編程教學(xué)，這種相比于頭一種難度有所提升，而教學(xué)目的主要在于參與各種科技競(jìng)賽，比如大家常常聽到的奧林匹克聯(lián)賽、機(jī)器人大賽等等。前者主要適用于低齡的孩子，而后者的入門難度更高，更適合于偏大一點(diǎn)的孩子去學(xué)習(xí)。少兒編程讓孩子們學(xué)會(huì)用編程思維解決問題，培養(yǎng)跨學(xué)科的綜合素質(zhì)。臺(tái)州中小學(xué)少兒編程目的

少兒編程，讓孩子們?cè)谌の吨刑剿骺萍槛攘Γ囵B(yǎng)邏輯思維，為未來(lái)科技世界打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。臺(tái)州中小學(xué)少兒編程目的

如何進(jìn)行少兒編程教學(xué)，少兒編程的整個(gè)市場(chǎng)還是處于剛剛起步的階段，現(xiàn)在大家看待學(xué)習(xí)少兒編程，很像很早以前看待學(xué)習(xí)英語(yǔ)。很多家長(zhǎng)當(dāng)時(shí)就有一個(gè)論斷：英語(yǔ)有什么好學(xué)的，中國(guó)又沒有什么外國(guó)人，找一個(gè)翻譯不就搞定了么？這里再來(lái)看，會(huì)英語(yǔ)的人就擁有更好的獲得信息的渠道，他可以和世界零時(shí)差接軌，較新的科技，較新的技術(shù)，都可以直接獲得。所以說編程只是手段，不是目標(biāo)，目標(biāo)是真正幫助孩子去釋放他們的創(chuàng)造力，編程可以做很多事，希望孩子不要把他的想法禁錮到說編程只能做一樣的事情。臺(tái)州中小學(xué)少兒編程目的