虛擬仿真技術的發展和應用正在悄然改變著我們的學習方式和學習內容。計算機和網絡技術飛速發展，以此為基礎的人工智能，虛擬仿真技術和裝備也突飛猛進，為構建虛擬世界提供了條件，給人們探索世界提供了無限可能，為教育教學方式開辟了廣闊的前景，現代大學的特點和培養目標如何與現代技術相結合，需要關注科學技術的特征和規律，需要從心理學和教育學的角度研究授受規律，需要研究虛擬技術和裝備如何構建教育環境，需要把有關內容綜合起來，切實面向教育實踐，不斷提出有價值的思路和方案，促進高等教育轉型，為人類學習進步，為世界高等教育做出更大貢獻。22.HarmonyXR基本原理是利用能反映現實情況的首要人稱交互場景來開展訓練、實驗和研究。山東健全虛擬仿真功能
智慧林業虛擬仿真的應用1.安全的學習環境，傳統的農林專業教育可能涉及到一些危險的操作，如伐木和采伐。智慧林業虛擬仿真提供了一個安全的學習環境，學生可以在虛擬世界中練習這些操作，無需擔心風險。2.實踐機會，虛擬仿真技術使學生獲得實際操作的機會，他們可以模擬和練習各種森林管理技術和策略，提高實際操作技能。3.可視化教育，通過圖形、動畫和模擬，智慧林業虛擬仿真以視覺化和直觀化的方式呈現復雜的森林管理概念，有助于學生更容易理解和掌握這些概念。4.實時反饋和決策支持，虛擬仿真軟件可以提供實時反饋，包括樹木生長情況、森林狀況和病蟲害情況。這有助于學生更好地了解他們的決策和操作如何影響森林生態系統，為未來的決策提供支持。5.環境意識，智慧林業虛擬仿真有助于培養學生的環境意識，讓他們更深刻地理解森林資源的重要性以及森林管理對生態平衡的影響。這有助于培養可持續森林管理的理念。山西助力虛擬仿真教學19.通過HarmonyXR虛擬仿真技術，能夠對傳統教學模式進行升級改造，提供優異的教學資源和服務。
近年來，隨著5G、互聯網、區塊鏈等新技術的應用，傳統制造業不斷轉型升級，培養具有綜合技能的數字型人才也是教育數字化的重點目標之一。不少職業院校不僅在教學中融入各種數字化的手段、方法和知識，還通過與大企業共建人工智能、大數據、云計算等校園，加速培育職業教育“數字人才”。為了培養適應產業升級需求的人才，已有不少高職院校加快了數字化轉型的步伐。浙江機電職業技術學校組建了智能制造技術、智控技術等七大智能制造相關專攻群。深圳職業技術學校不僅設置了人工智能相關，建設了一批特色產業學校，還在全校開展了人工智能通識教育。
虛擬仿真平臺也為教育帶來了新的趨勢。隨著科技的不斷發展，虛擬現實、增強現實等技術的應用將進一步豐富虛擬仿真平臺的功能和體驗。學生可以通過虛擬仿真平臺參觀名勝古跡、進行實驗操作、體驗職業技能等，打破時間和空間的限制，拓寬學習的視野。這將為教育帶來更多的可能性和機遇，成為教育未來的新趨勢。虛擬仿真平臺是數字化轉型與教育完美結合的產物。它為學生提供了更加身臨其境的學習體驗，為教育者提供了更多的教學資源和工具，并成為教育領域未來的新趨勢。隨著科技的進一步發展，虛擬仿真平臺將繼續推動教育的創新與進步。HarmonyXR虛擬仿真教學是具有擴展性、兼容性、前瞻性的管理和共享平臺，從而高效管理實驗教學資源。
虛擬仿真又稱虛擬現實技術或模擬技術，就是用一個虛擬的系統模仿另一個真實系統的技術。由計算機硬件、軟件以及各種傳感器構成的三維信息的人工環境—虛擬環境，逼真地模擬現實世界的事物和環境，讓人有親臨其境的感覺虛擬現實技術，簡稱VR，是20世紀80年代新崛起的一種綜合集成技術，涉及計算機圖形學、人機交互技術、傳感技術、人工智能等。它由計算機硬件、軟件以及各種傳感器構成的三維信息的人工環境——虛擬環境，可以逼真地模擬現實世界（甚至是不存在的）的事物和環境，人投入到這種環境中，立即有“親臨其境”的感覺，并可親自操作，自然地與虛擬環境進行交互。HarmonyXR提供系統集成方面的多角度支持，以專業的技術與服務推動學校及企業的應用與管理的特色化。西藏高校虛擬仿真成本價
虛擬仿真技術逐步走進人們的生活獲得了重視，HarmonyXR虛擬仿真在教學中的應用也更為普遍。山東健全虛擬仿真功能
早在2016年，《教育信息化“十三五”規劃》就提出了要促進信息技術與教育教學深度融合的中心理念，要求充分發揮信息技術教育的開創性影響作用，尤其是隨著5G、大數據、教育機器人、虛擬現實等新一代新技術的發展，技術變革教育的價值和作用日益凸顯，教育作為前沿技術的重要實踐領域備受矚目。面對目前國內實訓教學存在危險大、難再現的問題，國內很多高校引入虛擬現實技術，打造了一個集教學、實驗、科研和教育資源開發等為一體的多媒體實驗室，也就是虛擬現實實驗室。山東健全虛擬仿真功能