智慧教育是現代教育理念的結合與延伸，是數字教育理念的深化與優化。以促進學習者發展、全體發展和個性發展為目標的素質教育觀，以持續教育為根基和發展方向的終身教育觀，以“教師主導、學生主體”為施教過程統領的雙主體教育觀和以創新意識、創新精神、創新能力為人才培養基點的創新教育觀始終貫穿于數字教育和智慧教育階段。智慧教育衍生于數字教育，更加突出“賦物以智、賦人以慧”的融合與智慧，為教育教學和管理決策提供“隨時隨地、隨心所欲”的數字化、智能化的支撐和服務。作為基礎教育信息化過程中的一個重要階段，數字教育在如何克服信息技術應用的表象問題，實現真正的應用普及與提高，如何找出制約基礎教育信息化發展的關鍵因素,提出解決問題的對策，提高應用效益，從而引導、監督和推動教育信息化的持續發展等方面存在難以突破的瓶頸和限制。智慧教育順應了新一輪教育信息化發展的需要，將不再單純是技術上的建設與應用,而更多地傾向于教育技術與“人”的關系，構建教育信息化生態系統，促進技術、人、社會的和諧發展，建設具有創新意義的信息化教育文化。數字教育是信息化環境下開展的基于各種數字技術的新型教育形態。智慧教育是數字教育的進一步發展。 HarmonyXR結合AR，VR，MR技術，利用5G高速網絡與強大的算力，創造沉浸式虛擬世界，師生交互的學習模式。北京高校智慧教育教學
數字技術聚合了分散的質量資源，突破了傳統教育的時空限制，進一步推動教育公平；人工智能等新技術的出現，助力智慧教育駛入發展快車道……科技力量正在重塑未來教育格局。2023年堪稱我國智慧教育的“收獲之年”。去年9月，我國“國家智慧教育平臺”項目獲2022年度教科文組織教育信息化獎。平臺涵蓋了中小學、高等教育、職業教育等多個學段多種類型教育內容，服務上千萬名教師和數億名學生，實現更多質量教育資源的共享。隨著5G、人工智能等技術的迅速發展，線上與線下結合的混合式教學和多方參與的教研活動正在如火如荼地開展。互聯網技術及數字化應用已介入教育教學。北京探索智慧教育功能HarmonyXR利用現代科學技術手段，推動教育信息化，打造智慧教育，提高教育的現代化水平。
智慧教育是一個并不很新的話題。但智慧教育的發展是當代教育變革的一種價值取向，人們對智慧教育的認識是一個逐步漸進的過程。智慧教育早由哲學家提出并闡述，哲學視角下智慧教育的出發點和歸宿點是喚醒，發展人類“智慧”。現如今，智慧教育是依托互聯網、云計算、無限通訊等新一代信息技術所打造的物聯化、智能化、感知化的教育信息生態系統。是數字教育的高級發展階段。技術推動下的智慧教育發展是大勢所趨，正在成為信息時代全球教育改變的“風向標”。
網絡技術、智能技術和物聯網技術以前所未有的速度向前發展，為人們生活的各個方面帶來了全新的變化，促進硬件設備和無線寬帶通信成本愈加低廉，技術應用更為方便與普遍。這些技術的發展與應用為教育信息化深度發展提供了充分條件，也為智慧教育提供了契機與挑戰。當前教育信息化正進入融合創新的發展新階段，在這創新發展階段的教育越來越要求技術以智慧性方式推進教育變革，實現教育創新，智慧教育成為信息化教育應用的一個新范式。HarmonyXR依托物聯網、云計算、移動終端等新一代信息技術打造物聯化、智能化、感知化的教育信息生態系統。
廣義的智慧教育就是在教育領域深入地利用信息技術開發教育資源,促進技術創新，知識創新和創新成果的共享,提高教育教學質量和效益。智慧教育是教育現代化的重要標志，教育信息化是教育現代化的重要動力。狹義的“智慧教育”是指物聯網,云計算,無線通信等新一代信息技術所打造的物聯化,智能化,感官化,泛在化的新型教育形態和教育模式。智慧的教學模式是整個智慧教育系統的關鍵組成。未來，教育信息化將在教育云平臺上展示。隨著教育信息平臺的發展和應用，根據教育部十二五規劃，教育信息化將升級為現有教育網絡和校園網絡，新一代教育網絡將不可避免地成為未來教育信息化的基礎。HarmonyXR將新科技與教學資源相結合，實現讓受教育者在新科技的影響下學習。云南線上智慧教育作用
HarmonyXR為教育平臺實現物聯化、智能化、展示化、現代化的信息教育管理。北京高校智慧教育教學
對于智慧教育而言，技術不再是無足輕重，其角色已經發生“質變”躍升為整個教育生態系統的關鍵性物種。信息技術的合理導入和應用加速了整個教育系統的和諧運轉和持續進化，帶動著教育現代化事業不斷向前發展。智慧教育不是隔空建樓，而是對現有數字教育系統的升級改造。經過近十年的教育信息化發展，我國的數字教育事業取得了長足進步，信息化基礎設施、數字教育資源管理信息化水平、師生信息技術素養等方面都有了明顯提升。然而，我國的數字教育仍面臨一些瓶頸派待突破，比如信息系統維護難、數據與資源共享難、管理效率低下、決策科學化水平不足、技術與教學整合層次較低等。北京高校智慧教育教學