隨著釋教的大規(guī)模傳達和寺院經(jīng)院教育的空前發(fā)展，聲明理論的講習(xí)和研討得不斷得到重視，釋教學(xué)者把內(nèi)明、因明和聲明的常識積累提高到平等的位置，歸入釋教高等教育的正體體系，西藏的語言學(xué)得到不斷發(fā)展和完善。相當(dāng)語言學(xué)者莫過于噶瑪司徒：名司徒·缺吉迥乃，這位通曉梵文的17世紀學(xué)者，先后赴印度、尼泊爾等許多外域，研討古印度聲明。經(jīng)與印度、尼泊爾學(xué)者校勘，從頭翻譯了該部〈聲明月八戒論〉和〈聲明妙音論〉。尤其對月八戒論所做注疏，深入分析，準確無誤，勝過印度學(xué)者之解釋，被譽為箴言至寶;該作名〈司徒聲明廣注situsgravgrelchenmo〉，合計三大卷，收入其全集，至今留傳。在當(dāng)時的倡議下，他近14年接連游遍藏區(qū)中土邊遠地方各地，深入調(diào)查研討藏族的語言和交際符號語法，于36歲修改完結(jié)初撰于30歲時的語法學(xué)作品《司徒藏語文法詳解》(garmasituvisumrtagsvgrelchenmkhaspavimgulrgyanmutigphringmdzes。)他對土彌·桑布札作品作了詳盡的解疏，是講解藏語文法的“三十頌”和“字性組織法”的**作品之一。安多音標學(xué)習(xí)藏文哪家好！海東學(xué)習(xí)藏文口語教學(xué)平臺
我們必須在失敗中尋找勝利，在絕望中尋求希望。一個人的夢想也許不值錢,但一個人的努力很值錢。積極向上的心態(tài)，是成功者的**基本要素。比如學(xué)習(xí)一門藏語就好比多了一條生存的道路，在競爭中真正能讓你倒下的，不是對手，而是你絕望的內(nèi)心。所有的憂傷都是過往，當(dāng)時間慢慢沉淀，你會發(fā)現(xiàn)，自己的快樂比想象的多得多。生活總會給你另一個機會，這個機會叫明天。強大的信心，學(xué)好藏語就能克服來自內(nèi)心的惡魔，產(chǎn)生無往不勝的勇氣。實現(xiàn)夢想比睡在床上的夢想更燦爛。青海西寧市高中學(xué)習(xí)藏文線上平臺青海口語學(xué)習(xí)藏文線上平臺！
原文：?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????意譯:即使事情必定成功事前也要再三考慮事后再去左思右想那就是愚蠢的表現(xiàn)（摘自網(wǎng)絡(luò)）?????????????????????????nǐbàjiǒngwìxuàwàga????????????????????????mǎzhèbbǎnàxuǒbìcèi??????????????????????????????kǐmòngnǐjiqiàdbàrhì??????????????????????????????zhěnnìxuǒbàlěnbùcèl生單詞與句子直譯：???????????????????????????????必定??????????????????????????????????確切執(zhí)行了???????發(fā)生????事情???某些“某些必定發(fā)生的事情”??????????????????????????????未發(fā)生時????成就???????分析，思量“事情發(fā)生之前也要慎重思量。
青年是整個社會力量中的一部分很積極很有生氣的力量。他們很肯學(xué)習(xí)，尤其是學(xué)習(xí)藏語這方面很有活力。在朋友決定學(xué)習(xí)藏語之前，我以為他不會有這個堅定意志，沒想到***的他，卻不以為然***的他是與眾不同的，當(dāng)初我對他說過的學(xué)藏語沒有用如今才恍然大悟這是不負責(zé)任的話，假裝很努力的樣子。在朋友決定之后，他對學(xué)習(xí)藏語每天都處于奮斗狀態(tài)。再難的一路都走過來了，又何懼更遠的地方。所以我決定要學(xué)藏語。在學(xué)藏語的過程中而留下的才是刻骨銘心的回憶。要付出努力學(xué)習(xí)藏語，學(xué)習(xí)藏語好比爬山，在這座山，只是有的人才剛爬到半山腰就放棄了，看到的只是身邊小片的風(fēng)景;只有堅持下來的“會當(dāng)凌絕頂”的人，才能“一覽終山小”，收獲大片大片美麗的風(fēng)景。青海學(xué)習(xí)藏文平臺哪家好！
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學(xué)習(xí)藏文提一些建議：不同你年齡的學(xué)生注意力保持的時間是不同的比如低段年齡的學(xué)生每節(jié)課注意力保持的時間為20分鐘左右，而高段年齡的學(xué)生注意力保持時間更長，雖然我們開始學(xué)藏文時基礎(chǔ)都一樣，但一段時間后成績上出現(xiàn)了兩極分化，所以建議分快慢兩個教學(xué)班，分別在上午下午上課，這樣有利于兩個年齡段的學(xué)生，都各有所獲，盡量滿足各自的需求。寶貴的假期轉(zhuǎn)瞬即逝，但我們所學(xué)到的東西會是我們終身受益。崗吉教育有不辭辛勞、嘔心瀝血的好老師，更快更好的把我們引入學(xué)習(xí)藏文的海洋。海東學(xué)習(xí)藏文口語教學(xué)平臺
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