機械制造業”使用的機械加工設備、數控設備自動化生產線、工業機器人、航天航空設備等...這些都是屬于機電一體化設備。1、機械部分：設備的框架，如底盤、車輪等...所以要去學習機械加工J術，2、信息處理及控制：要學習電子電工J術，相當于人的大腦。3、傳感檢測系統：要學習傳感檢測J術，相對于人的感官系統。4、動力系統：比如發動機，所以要學習液壓動力J術、氣壓動力技術等等....5、執行裝置：所以要學習電氣控制J術、從這5點來看“機電一體化專業”屬于復合型這樣的專業。因為它集成了機械、微電子、電器、信息、計算機等J術、從學習內容上來講相對廣。惠州仲愷學校 機電工程系的機電一體化專業培養具有高素質，可完成機電設備及自動化設備的安裝技能人才。紫金技能學校機電工程系機電一體化專業學生
機電一體化專業就業是打螺絲的嘛？實話實說，說實話真話不太好聽。就說我們來說一下機電一體化的這種專業，有很多人說它是進場打螺絲，到底是不是去打螺絲，我們先來聽聽之后再做選擇。所謂的機械一體化，它是將機械與電器相結合。因為它傳統的機械是專業是不怎么學電的，而電氣專業又不怎么學機械的。機電一體化它是將兩個結合在一起，既有機械傳動的部分又有電子的控制部分，這是一個典型的復合型的專業。
惠州仲愷技工學校的機電工程系是我校歷史悠久的品牌專業系，以“內強實力，外塑品質，打造魅力機電”為發展目標，始終堅持“以專業建設為**，以學生就業為導向”的理念。 光明區技能學校機電工程系工業機器人應用與維護專業學生研究機電工程的主要好處之一是它是一個高度跨學科的領域。
初中畢業生選擇學習技術是非常明智的選擇。在選擇學習的專業技術方面，初中畢業生需要根據自身的興趣、能力和未來的職業規劃來進行選擇，選擇一門適合自己學習的專業技術尤為重要。惠州市有很多***的職業學校，
如何選擇呢？可以從學校辦學歷史、教學經驗、實訓課程、就業安排等多方面進行綜合考慮。希望大家能夠選出理想的技校，學好一門專業技能，找到一份滿意的工作。
惠州仲愷技工學校的機電工程系是我校歷史悠久的品牌專業系，以“內強實力，外塑品質，打造魅力機電”為發展目標，始終堅持“以專業建設為**，以學生就業為導向”的理念。專業系立足區域經濟發展，圍繞智能制造產業鏈，培養高技術技能型人才，滿足行業、企業需求。學生就業前景廣闊，從事機械加工、自動化生產線、智能制造等高科技行業。機電工程系注重學生技能培養，曾多次組織學生參與惠州市技工院校技能大賽及廣東省小發明小制作大賽等各項賽事并取得優異成績。專業系立足區域經濟發展，圍繞智能制作產業鏈，培養高技術技能型人才，滿足行業、企業需求。學生就業前景廣闊，從事機械加工、自動化生產線、智能制造等高科技行業。
崗位知識要求掌握本專業所必須的機械制圖，工程力學，機械設計基礎、液壓傳動、機械制造基礎、電工與電子技術、計算機應用、現代企業管理等基礎理論和基本知識，具有數控加工與編程、單片機應用、機電設備測試、維護、安裝的應用能力，具有分析、解決本專業一般工程實踐問題的基本能力。
崗位能力要求1、具有設計、改造機電設備、工控裝置的能力。2、具有機電設備調整、維修的能力。3、具有一般機械加工的操作能力和編制簡單零件工藝規程的能力。4、能熟練編制數控機床加工程序，操作普通數控機床加工工件，具有安裝、調試、使用普通數控機床的基本技能。 惠州仲愷技工學校機電工程系數控加工（數控車工方向）的培養人事數控加工工藝設計。
機電專業什么是機械設備呢?自行車就是什么是電子設備呢?手機就是。那么機電一體化設備呢?就是既包含機械轉動，又包含電子控制的設備。自行車不是機電一體化設備，但電動自行車卻是汽車，是挖掘機，是常見的，家用電器也是。此外，機械制造業使用的各類機械加工設備，以及數控設備，自動化生產線，工業機器人以及航空航天設備都屬于機電一體化設備。我們以汽車為例，一個機電一體化設備包含以下五大部分：***，機械部分，相當于人體的骨殼，比如車輪，底盤，你要學習機械加工技術。第二，信息處理以及控制部分，相當于人的大腦，所以你要學習電子電工技術。第三，傳感檢測系統。相當于人體的感官，所以你要學習傳感檢測技術。第四，動力系統。相當于人體的心臟，比如發動機等，所以你要學習液壓動力技術，氣壓動力技術等等。第五，執行裝置相當于人體的手和腳，所以你要學習電氣控制技術等等。惠州仲愷學校機電工程系主設有電子技術應用專業。南山區機電工程系機電一體化專業學生
機電工程系包括機械和電氣工程這兩個專業。紫金技能學校機電工程系機電一體化專業學生
惠州仲愷技工學校的機電工程系是我校歷史悠久的品牌專業系，以“內強實力，外塑品質，打造魅力機電”為發展目標，始終堅持“以專業建設為**，以學生就業為導向”的理念。電子技術應用專業培養目標：面向現代電子技術行業，適應高峰科技電子產品和設備的生產、建設、服務需要，可從事現代電子產品生產、維修、設備維護以及電器產品營銷與管理的高技能人才。**課程：安全用電、電子元件識別與焊接技能、電氣制圖、電工技術、電子線路CAD、電子測量與傳感器技術等。就業方向：培養現代電子產品開發、生產管理、設備維護、電子工藝與質量管理、技術支持、工程施工、產品營銷等高技術專業人才?？既∽C書：電工（中級）、電工上崗證（選考）。紫金技能學校機電工程系機電一體化專業學生