江蘇小型魚菜共生優勢

“所謂‘魚菜共生’項目，主要體現在這個‘共生’上，魚和菜共用一個水體。養魚產生的糞便水通過面排系統流到這個微濾機當中，養魚水體中的懸浮雜質被過濾掉后，再流回到種菜槽中，作為養料供蔬菜生長，蔬菜吸收了這些物質，無形中對水體進行了二次凈化，這時的水質變得相當干凈，再流到集水池，通過水泵抽回到魚池，較終實現養魚不換水、種菜不施肥、魚菜雙豐收。”養魚不換水，種菜不施肥，魚菜雙豐收。魚菜共生作為一種新型的復合耕作體系，巧妙地將水產養殖與蔬菜生產兩種截然不同的農業技術相結合，通過構建生態平衡系統，實現了養魚不換水、種菜不施肥的良性循環。這一模式不僅提高了資源的利用效率，降低了農業生產對環境的負面影響，還提升了農產品的品質和市場競爭力。組織慈善義賣，將所得用于支持貧困地區的發展項目。江蘇小型魚菜共生優勢

魚菜系統是完全有機的。水培種植是在一種無菌，人工的環境下。傳統水培依賴于由各種化合物，鹽分和微量元素精確搭配而組成的昂貴營養液。而在魚菜系統中，這個天然系統依賴于硝化細菌，蚯蚓將氨和其他排泄物轉化成植物養分。這是一個非常有機的過程。如果給植物使用殺蟲劑，魚類會很痛苦，甚至嗝屁。如果給魚類使用激su或者kang生素，植物也會很難過。水產養殖(aquaculture)，英文aquaponics中的aqua意思是水water。字典中水產養殖(aquaculture)的意思是，在天然的或可控的海水或淡水環境中，培養水生動植物，如魚類，貝類和水草等。顯然魚菜共生有著強烈的水產養殖的痕跡。江蘇小型魚菜共生優勢建立專屬論壇供從業者交流心得，共享成功案例及失敗教訓。

為什么把魚菜共生也稱為水上田園技術？由于種植植物品種較多，且全年循環往復，類似于農村田園風光，故我們將其稱為水上田園。一些地方已把水上田園模式作為美麗鄉村建設的主要內容之一。在水上田園中主要養殖哪些魚？不同養殖品種有不同的技術模式，一種是非草食性魚類池塘魚菜共生技術。在主養非草食性魚類，如斑點叉尾鮰、云斑鮰、黃顙魚等魚類的池塘，采用遮陽網作浮床，種植空心菜凈化水質。另一種是草食性魚類池塘魚菜共生技術。就是在主養或混養有較多草食性魚類的池塘，不能用遮陽網作浮床種植空心菜，因為草食性魚類非常喜食空心菜，在空心菜苗剛移栽到遮陽網浮床時，草食性魚類就會將空心菜苗吃光，空心菜苗生長的機會幾乎就沒有了。

水產養殖、蔬菜種植在傳統農業中分屬不同領域，而在衡水景縣，有這樣一家企業，通過推廣“魚菜共生”種養技術，打破傳統種養界限，讓種養“跨界”“牽手”，通過“一水循環”，實現了魚菜雙收。“魚菜共生”模式是如何運行，并走上高效生態農業發展之路的？“‘魚菜共生’是一種新型復合耕作體系。”張建輝指著魚池和蔬菜池之間縱橫交錯的管道介紹，通過這些管道，他們將魚池和蔬菜池連接成一套種養循環系統，魚池的水24小時循環流入蔬菜池，魚的糞便和餌料經過二次過濾后進入蔬菜池為蔬菜“施肥”，這些蔬菜在吸收肥料養分的同時將魚池的水凈化，再循環流入魚池給魚用，真正實現了“養魚不換水，種菜不施肥”。魚菜共生不僅是農業創新，也是社區活動的一部分，增進鄰里關系。

魚菜共生系統打破空間、環境以及耕作技能上的限制，在校園里就可種菜養魚，輕松打造微型生態系統。魚菜共生系統為中小學生農業科普教育提供了良好的教學條件，不僅可以讓青少年學習、了解到食物的來源及生產方式，還蘊含了豐富的科學原理和新興技術，是開展食農教育和科普教育的重要載體。加強青少年農業科普教育，不但關系到廣大青少年綜合素質的提升，而且關系到農業后備人才的培養以及新時期現代化農業科技的推廣。魚菜共生技術剛好能夠結合兩者優點并改善缺點，不需換水，而是不斷循環再利用。魚菜共生不僅適合家庭，也可以作為商業模式進行推廣和發展。四川智能魚菜共生系統搭建

組織志愿者參與維護工作，加深他們對于環保事業的重要性的認識。江蘇小型魚菜共生優勢

魚菜共生技術原理簡單，實際操作性強，可適合于規模化的農業生產，也可用于小規模的家庭農場或者城市的嗜好農業，具有普遍的運用前景。在具體的實踐操作中，需注意的是魚及菜之間比例的動態調節，普通蔬菜與常規養殖密度情況下，一般一立方水體可年產50斤魚，同時供應10平方米的瓜果蔬菜的肥水需求。家庭式的魚菜共生體系，一般只需2-3立方水體配套20-30平方米的蔬菜栽培面積，就可基本滿足3-5人家庭蔬菜及魚產的消費需要，是一種極適合城市或農村庭院生產的農耕模式，也是未來都市農業發展的主體技術與趨勢。江蘇小型魚菜共生優勢