合肥道路景觀工程

校園景觀設計設計原則：功能原則主要包括校前區、教學區、生活區、課外活動區等功能區，設計時應根據各功能區的不同特點進行布置，既要滿足教學、工作、學習、生活的物質功能，更要滿足增進師生交流、激發靈感、創造智慧、提高修養、陶冶情操的精神功能，如校前區是對外形象宣傳的重要展小區，故設計采用簡潔、大方、明快的手法而生活區則采用體閑、親切的設計手法，創造宜人的空間，設置較多的園桌、園凳，為師生的體息、交流提供方便。以人為本原則的主體是教師和學生，這就要求充分把握其時間性、群體性的行為規律，如大禮堂、食堂等人流較多的地方，綠地應多設捷徑，園路也適當寬些空間的與劃分應依據不同層次需要，不同活動空間各種設施設置、材料的選擇、景觀的創造要充分考慮師生的心理需求。突出校園文化特色原則充分挖掘校園環境特色和文化內涵，運用雕塑、廊柱、浮雕、標牌等環境小品，結合富有特色的植物來強化校園的文化氣息。體現可持續發展原則以生態理論作指導，堅持以植物造景為主，盡可能進行喬、灌、草多層次復式綠化，增加單位面積上的綠量，以有利于人與自然的和諧，使其可持續發展。景觀設計可以通過景觀軟件和技術輔助設計的實施和管理。合肥道路景觀工程

韻律與節奏原則景觀設計中，植物有規律的變化會產生韻律感。比如路邊連續較長的帶狀花壇，如果毫無變化就會使人感到十分單調，而如果將其形象連續不斷地打破，形成大小花壇相繼出現的情況，就會給人的視覺帶來富于變化的節奏韻律感。比例與尺度原則與硬體景觀不同，植物景觀配置的相關空間比例不僅要考慮三維空間關系，還要考慮植物在時間上的三維變化。比如說，在中小別墅里種植像香樟等大喬木，是不適宜的。即使香樟現在的比例尺度沒有大的問題，但它將來會長得很大，會使樹體與別墅的空間比例嚴重失調。主題與情節原則主題與情節原則并非植物景觀配置中不可缺少的組成部分，但具有主題和情節的作品不失為好的作品，它常能給作品增添文化因素，帶來更多趣味和緊湊的結構。植物景觀是生長、發育著的有生命的景觀，能增添城市中的生氣，因建筑物密集而產生如同水泥森林的枯寂沉悶感，結合少量硬質景觀如鋪地、休息亭、雕塑等組成的城市綠地，成為城市環境的重要組成部分，并能就近為市民提供休息活動的場所。杭州園林景觀設計規范景觀設計可以通過景觀教育和參與培養人們的環境意識。

借景手法：通過建筑的空間組合，或建筑本身的設計手法，借用遠處的景致。如蘇州拙政園，可以從多個角度看到幾百米以外的北寺塔。這種借景的手法可以豐富景觀的空間層次，給人極目遠眺、身心放松的感覺。1.遠借就是把園林遠處的景物連接進來，所借物可以是山、水、樹木、建筑等。為使遠借獲得更多景色。常常需登高遠眺。要充分利用園內有利地形，堆假山疊高臺，山頂設亭或高敞建筑（如重閣、照山樓等)。阿拉伯數字。鄰借（近借）就是把園子鄰近的景色連接進來。周圍環境是鄰借的依據，周圍景物，只要是能夠利用成景的都可以借用，不論是亭、閣、山、水、花木、塔、廟。3仰借系利用仰視借取的園外景觀，以借高景物為主，如古塔、高層建筑、山峰、大樹，包括碧空白云、明月繁星、翔空飛鳥等。4.俯借是指利用居高臨下俯視觀賞園外景物，登高四望，四周景物盡收眼底。所借景物甚多。

景觀設計主要的尺度依據在于人們在建筑外部空間的行為，人們的空間行為是確定空間尺度的主要依據。如展示區的廣場或開闊空地，尺度不宜太大，也不宜過于局促。1、空間的立體造型園林景觀空間中的立體造型是空間的主體內容，也是空間中的視覺焦點。其造型多樣化從視覺審美及藝術性角度而言，首先要與周圍環境的風格相吻合統一，其次要具備自身強烈的視覺沖擊力，使其在視覺流程上與周圍景觀產生先后次序，在比例、形式等構成方面要具有獨特的藝術性。空間的不同尺度傳達不同的空間體驗感。小尺度適和舒適宜人的親密空間，大尺度空間則氣勢壯闊，令人肅然起敬。2、空間的平面布局園林景觀空間的平面規劃在功能目的及以人為本設計思想的前提，體現出一定的視覺形式審美特點，諸如比例、對稱、均衡、節奏韻律、對比統一等原則的運用，使道路、廣場、建筑、設施等與綠地交錯分割，充分發揮點、線、面等構成要素的造型作用，勾勒出明確的平面形態輪廓，表現出極具視覺美感的布局形式。景觀設計可以通過景觀保護和保育保護珍稀和瀕危物種。

借景的方法1.開辟賞景線對于賞景的障礙物進行整理或去除，譬如修剪掉遮擋視線的樹木枝葉等。在園中建軒、榭、亭、臺，作為視景點，仰視或平視景物。2.提升視景點的高度使視景線突破園林的界限，取俯視或平視遠景的效果。在園中堆山，筑臺，建造樓、閣、亭等，讓游者放眼遠望，以窮千里目。3.借虛景如借時借光，借聲借香等。如朱熹的"半畝方塘"，圓明園四十景中的"上下天光"，都俯借了"天光云影"；上海豫園中的花墻下的月洞，透露了隔院的水榭；蘇州拙政園的"聞木樨香軒"，杭州西湖的"柳浪聞鶯"，則是借了鳥語花香。表現在景區劃分、植物配置、建筑景點、假山造型等方面。如利用花卉造景者有春桃、夏荷、秋菊、冬梅的表現手法。用樹木造景的有春柳夏槐、秋楓冬柏。利用山石造景者有揚州個園的春石筍、夏湖石、秋黃石、冬宣石作法。運用意境造境的有柳浪聞葷、曲院風荷、平湖秋月、斷橋殘雪。進行大環境造景的有杏花村、消夏灣、紅葉嶺、松拍坡等。景觀設計可以通過景觀營銷和推廣推廣設計的價值和影響力。滁州園區景觀工程技術

景觀設計可以通過景觀教育和普及提高公眾對設計的認知和理解。合肥道路景觀工程

植物配景綠化通常都是商業綜合體不可缺少的元素之一，除了具有一定的觀賞價值外，還具有凈化空氣、降噪、調節小氣候等功能，好的綠化設計讓人們身心舒暢且心情愉悅。在不斷地提到綠色景觀的同時，除了傳統的室外景觀，設計師還將室外的自然元素引入室內，特別是像商業綜合體這樣的大型綜合場所，如沈陽新一城，在室內形成一種近似于戶外垂直綠化生態的環境，使室內環境更加舒適，人們有一種如置身室外大自然的輕松購物體驗感。水體景觀水景觀主要包括自然水體和人工水體，跟綠化一樣，水景也是商業綜合體中的元素之一。天然水體通常被用于外部空間，如水幕、瀑布等，它們為場景和空間增添了活力和趣味，使人們更容易聚集在周圍，從而成為場景中活躍的元素。空間內的水景建設是當今的商業空間裝飾手法。垂直植物墻、大型表演魚缸、以及切合主題的流動水景都被作為視覺中心來進行設計。景觀小品風景小品，是整個景觀設計中的一個亮點。一般來說，體積小、色彩簡單的裝飾品可以點綴提亮空間。景觀小品在商業綜合體環境中的表現有很多種，包括座椅、標志、燈具、垃圾桶等實用小品；還有雕塑、壁畫、珍玩、吊飾等突出文化氛圍的美化小品；甚至還有健身房等服務體驗設施。合肥道路景觀工程