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此外，傳播學還要借鑒自然科學中的信息論、控制論、系統論等，所以，人們稱它為邊緣科學，意思是處在多種學科的十字路口。各種社會學科的理論又往往成為傳播學理論的一部分。但是，傳播又有它自身的理論，是其他社會科學所不能代替的。傳播學研究的重點和立足點是：人與人之間如何借傳播的作用而建立一定的關系。它的研究范圍主要包括：人際傳播和大眾傳播。而其中又以大眾傳播為主。研究傳播學其實就是研究人：研究人與人，人與其它的團體、組織和社會的關系；研究人怎樣受影響，怎樣互相受影響；研究人怎樣報告消息，怎樣接受新聞與智據，怎樣受教于人，怎樣消遣與娛樂。首先了解人于人怎樣建立關系。傳播媒介并不等于傳播渠道。工業園區品牌媒體傳播介紹

不同的傳播渠道需用不同的傳播媒介相配合，而不同的傳播媒介又對不同的傳播渠道進行定型。例如，人際傳播渠道是人與人面對面的交流，決定了只能使用人體***媒介(如發射媒介——嘴，接收媒介——耳)和空氣媒介。但是，信息一旦通過廣播、電視傳播，就又是大眾傳播渠道了。人際傳播媒介可以隨意進入各種傳播渠道，并與其間的特定媒介配合使用，而不會改變其渠道形態，但大眾傳播媒介則完全不同。可見，傳播媒介并不等于傳播渠道。4、傳播媒介有別于媒體虎丘區品牌媒體傳播優勢遵循傳播媒介的基本規律，不斷改進傳播工作。

據2012年數據統計，19歲及以上微博用戶比例達到88.81%，微博用戶總量約為3.27億。微博之所以發展勢頭迅猛，主要在于其信息文本的草根性和信息傳播的裂變性。由于人與人之間的關系，微博上的信息傳播呈現“病毒式”傳播特點，每個用戶都能成為突發事件的現場記者。其獨有的粉絲裂變式、交互式傳播成為微博所獨有的特點，使自媒體從根本上改變了傳統的媒體與受眾的關系，使受眾由被動被傳播者成為自覺傳播者，單向性的傳播變成了多向性的互播。

用戶看到的這段視頻XXX.flv就是感覺媒體。這段視頻是FLV格式的，這種表示方式稱為表示媒體。呈現這段視頻的顯示器是表現媒體。存儲這段視頻的計算機硬盤是存儲媒體。服務器與顯示器之間傳輸用到的電纜、光纜、路由器等設備，屬于傳輸媒體。受眾：受眾指的是信息傳播的接收者，包括報刊和書籍的讀者、廣播的聽眾、電影電視的觀眾、網民。受眾從宏觀上來看是一個巨大的**體，從微觀上來看有體現為具有豐富的社會多樣性的人。刊例：是媒體提供的可以發布在其上的廣告形式和報價手冊。 我們通俗的可以理解為：刊載在媒體（電視、廣播、報紙、雜志、網絡媒體、戶外媒體）上的廣告的例子。傳播形式表明的只是傳播活動的狀態、方式和結構，而傳播媒介顯示的卻是實實在在的物質實體。

2．電視媒介覆蓋面廣，公眾接觸率高在我國，隨著現代化科技的發展，電視傳播網已經形成，電視臺的覆蓋面極廣，收看率也很高。3．電視媒介信息帶有較強的娛樂性，易于為受眾接受電視媒介在四大媒介中，相當有有娛樂性。電視在我國已經成為家庭中不可缺少的娛樂工具。缺點1．電視媒介信息稍縱即逝，不易存查電視媒介作為特殊的電波媒介，帶有電波媒介轉瞬即逝，難以存查的局限，當觀眾不是聚精會神地認真觀看廣告節目時，電視這一局限就十分明顯。持卡消費。在消費卡上配以醒目的廣告畫面和廣告文案，進行企業形象與商品宣傳。吳江區方便媒體傳播五星服務

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傳播：含義較廣，如交流，溝通，通訊，交際，交往等，基本意思是“與他們建立共同的意識”。在傳播學中被定義為：傳播是帶有社會性，共同性的人類信息交流的行為和活動。公共傳播的特點:雙向性、共享性、快速性、***性。構成要素一是基本要素：信源、信宿、信息、媒介、信道、反饋。二是隱含要素：時空環境、心理因素、文化背景和信息質量。傳播 dispersal propagation（1）是指植物以其體上的各種構造進行散布，擴展下一代的生活范圍。傳播有許多方式，如柳樹、槭樹的風力傳播（anemochory）、椰子等的水的傳播（hydrochory）、櫟等靠果實的掉落和滑動的傳播（clitochory）、訓養的植物靠人的媒介所進行的傳播（brotochory）、麝香百合和酢漿草以及白絹病子囊孢子等靠果皮、子囊的破裂所進行的傳播（bo－lochory）等。但叉唇角盤蘭屬的擴展散布與此是有區別的。（鄂永昌 譯）工業園區品牌媒體傳播介紹

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