濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)學(xué)校：全天見習(xí).學(xué)說加實(shí)踐,只教專業(yè)的技術(shù)，讓學(xué)生做賓客的產(chǎn)品，才能有成材的學(xué)生，低成本試聽試學(xué).可以后在報(bào)名深造。畢業(yè)＝＝就業(yè)。一．VIP模具數(shù)控高級班（畢業(yè)后發(fā)大專證書。全國通用。濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)學(xué)校：合適16-30男女求學(xué)）主要優(yōu)點(diǎn)是高薪保障，讓你畢業(yè)后年收益二萬或三萬以上，訂合同，法規(guī)保證。VIP模具數(shù)控高級班主要有如下三個(gè)班：1、二年制VIP班，初中學(xué)歷，總學(xué)雜費(fèi)15000元，畢業(yè)后確保年收益二萬以上。2、三年制VIP班，初中學(xué)歷，總學(xué)雜費(fèi)24000元，畢業(yè)后確保年收益三萬以上。3、二年制半VIP班，初中學(xué)歷，合計(jì)才交24000元（分批交），畢業(yè)后確保年收益三萬以上。強(qiáng)烈引薦，省卻省錢。比上大學(xué)還牛。二、半工半讀班。主要優(yōu)勢是邊打工邊學(xué)技術(shù)，打工學(xué)技術(shù)兩不誤。第二點(diǎn)是沒錢也可以求學(xué)高薪技術(shù)。 濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)學(xué)校還是不錯(cuò)的，可以實(shí)地考察比較，從師資，設(shè)備，環(huán)境，家長口碑、軟件多方面了解。山東濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)學(xué)校護(hù)理專業(yè)介紹
濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)學(xué)校：不同年級的學(xué)生其職業(yè)期望存在明顯性歧異。濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)學(xué)校：新生在評論職業(yè)時(shí)比起重視職業(yè)的社會特性，他們期望未來的職業(yè)受人珍惜、有較高的社會地位；而應(yīng)屆畢業(yè)生則更重視職業(yè)的個(gè)人特性，他們認(rèn)為自身素質(zhì)的提高是個(gè)體在社會上立足的關(guān)鍵。（5）中專生的職業(yè)期望受家長的影響較大。在校生對自己和家長對孩子的職業(yè)期望表現(xiàn)出了高度的一致性。更進(jìn)一步的分析解釋，剛?cè)雽W(xué)的新生比應(yīng)屆畢業(yè)生更相近家長的職業(yè)評價(jià)。（6）在校生對自己和教員對學(xué)生的職業(yè)期望存在區(qū)別。在校生比教員更注重職業(yè)的穩(wěn)定性。在校生評論職業(yè)時(shí)比起倚重職業(yè)的社會特性，而老師則更重視職業(yè)的個(gè)人特性。（7）家長和老師對中專生的職業(yè)期望既有一致性，又有差別表現(xiàn)。家長比教員更重視職業(yè)是不是能顯示工作者的管理和領(lǐng)導(dǎo)才能，男老師比家長更重視是不是開明、公平。（8）往屆生的職業(yè)期望與職業(yè)現(xiàn)狀之間，在有較好的酬金這一點(diǎn)上存在明顯區(qū)別。其實(shí)際酬勞遠(yuǎn)低于期望。往屆生對自己屬于個(gè)人生活方面的情形是較為令人滿意的。（9）中專生在擇業(yè)時(shí)雖然很注重經(jīng)濟(jì)收益，但對其它保障措施則考慮較少。這與中專生的歲數(shù)特色的社會閱歷有關(guān)。。山東濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)學(xué)校護(hù)理專業(yè)介紹中職學(xué)校堅(jiān)持"辦高質(zhì)量高職、育大國工匠"的辦學(xué)定位。
濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)學(xué)校：企業(yè))出納、統(tǒng)計(jì)法則、市場營銷、審計(jì)、財(cái)務(wù)管理、預(yù)算會計(jì)、新會計(jì)制度、經(jīng)濟(jì)法概論、財(cái)政與金融、Photoshop、CorelDRAW、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、Office辦公軟件、安易會計(jì)電算化軟件、書法、稅款根基等。護(hù)理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)及就業(yè)方向:畢業(yè)及就業(yè)方向:畢業(yè)頒發(fā)護(hù)理中專畢業(yè)證書;三年級，可以出席看護(hù)身份考試;可以到診所、社區(qū)醫(yī)院、門診從事臨床護(hù)理、防范保健工作。主干學(xué)科:基石醫(yī)學(xué)、心理學(xué)、護(hù)理學(xué)主要科目:人體解剖學(xué)、組織胚胎學(xué)、生理學(xué)、生物化藥理學(xué)、病理學(xué)、防范醫(yī)學(xué)、免疫學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、中醫(yī)護(hù)理學(xué)等。濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)學(xué)校：培養(yǎng)目標(biāo):從綜合素質(zhì)、人文教育、社會心理學(xué)、道德價(jià)值觀等多方面對學(xué)生展開培養(yǎng)，訓(xùn)練過硬的護(hù)理技巧，培植愛心和耐性，要求學(xué)生深造人文人文科學(xué)、醫(yī)學(xué)、防止保健的基本學(xué)問及護(hù)理學(xué)的基本學(xué)說學(xué)問和技巧。【旅游服務(wù)與管理專業(yè)】旅游與酒店管理:培育旅游及酒肆服務(wù)與管理英才，畢業(yè)生主要面向星級酒店、旅行社等單位，從事酒肆服務(wù)與管理、旅行社外聯(lián)、導(dǎo)游等工作。航空服務(wù):培訓(xùn)民用航空的空中與地勤服務(wù)英才，畢業(yè)生主要面向航空公司、飛機(jī)場、酒肆等企業(yè)。
濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)學(xué)校：學(xué)校管理嚴(yán)格，采用“封閉式**化管理”，讓家長更放心！一、思想教育：學(xué)生入學(xué)后，學(xué)校要對學(xué)生進(jìn)行愛國、愛校的社會責(zé)任教育，并從學(xué)生的思想教育入手，在思想道德、法制教育、人生價(jià)值、文明禮貌上加強(qiáng)教育和管理。二、管理制度：建立健全各項(xiàng)管理制度，主要包括學(xué)校各項(xiàng)教育管理制度。其中主要包括教學(xué)管理制度，學(xué)生管理制度，安全管理制度，消防管理制度，住宿管理制度等。三、**化管理：學(xué)生入校后封閉式管理，由學(xué)校教官24小時(shí)**化管理，入學(xué)后，前期進(jìn)行**訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生象軍人一樣的作風(fēng)，養(yǎng)成雷厲風(fēng)行的生活習(xí)慣。學(xué)生由一開始由不適應(yīng)，到后來養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣在不知不覺中發(fā)生了翻天覆地的變化。濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)學(xué)校汽車檢測與維修理論實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)到真技術(shù)，定向就業(yè)，高薪有保障。
濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)學(xué)校：主課程:電腦應(yīng)用根基、現(xiàn)代流行時(shí)裝樣式設(shè)計(jì)、畫技法、服裝色調(diào)、圖案、服裝材料學(xué)、工藝版、推版、微電腦服裝CAD、衣裝立體剪裁、衣裝基準(zhǔn)縫制技術(shù)、(電衣車操作、車縫技術(shù))、服裝機(jī)械維修技術(shù)。文秘與辦公自動化專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)及就業(yè)方向:為各企業(yè)事業(yè)單位培訓(xùn)文秘及營銷等專業(yè)英才，畢業(yè)安排到企事業(yè)單位如公司、工廠、文印店、酒肆、旅館等從事相關(guān)的文秘、營銷或管理工作。濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)學(xué)校：主課程:電腦應(yīng)用根基、公關(guān)英語、文書學(xué)、秘書學(xué)、廣告設(shè)計(jì)、Office2000辦公軟件、Foxpro數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)、人際關(guān)系學(xué)、信息與檔案管理、應(yīng)用寫作、社交禮儀、演講與口才、形體訓(xùn)練、公關(guān)心理學(xué)、公關(guān)策劃、公共關(guān)系學(xué)、辦公裝置應(yīng)用、攝影、推銷與談判、市場營銷學(xué)、行政管理學(xué)、跳舞、音樂等。電腦財(cái)會專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)及就業(yè)方向:培育財(cái)務(wù)、出納等專業(yè)英才，畢業(yè)后從事企業(yè)、工廠、公司、招待所、酒肆、商場各用人單位從事財(cái)務(wù)、出納、管理等相關(guān)工作。主課程:電腦基本應(yīng)用、出納根基、珠算、工業(yè)出納、商貿(mào)。濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)學(xué)校高鐵乘務(wù)與管理、航空服務(wù)專業(yè)旨在培養(yǎng)能為旅客提供高品位、高質(zhì)量服務(wù)的專門人才。山東濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)學(xué)校信息技術(shù)專業(yè)怎么報(bào)名
濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)學(xué)校采用因材施教的方式，讓學(xué)生真正對學(xué)專業(yè)領(lǐng)域有深入的了解認(rèn)識，有一個(gè)良好的就業(yè)前景。山東濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)學(xué)校護(hù)理專業(yè)介紹
濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)學(xué)校：本科學(xué)歷205人，本科以上學(xué)歷210人。學(xué)校現(xiàn)有在校學(xué)生4683人，其中非全日制學(xué)歷教育學(xué)生1503人，頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生1210人，學(xué)校占地、建筑物、運(yùn)動場地等可滿足教育教學(xué)和生活運(yùn)動等功用需要，合乎國家相關(guān)設(shè)備標(biāo)準(zhǔn)化和管理規(guī)定。“學(xué)校+**基地+企業(yè)”的育人特點(diǎn)。學(xué)校將實(shí)訓(xùn)**基地作為校企合作的關(guān)鍵紐帶和主要處所，實(shí)現(xiàn)校園文化與企業(yè)文化的交融、學(xué)生下手操作能力向職位技巧的提升。近三年中，訂單培養(yǎng)比重達(dá)到60%，畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)98%。立足“三農(nóng)”的服務(wù)特點(diǎn)。學(xué)校相聯(lián)安化黑茶等地方優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)調(diào)整專業(yè)構(gòu)造，著眼社會發(fā)展需培育技術(shù)人材，創(chuàng)始全省**大的農(nóng)職類專業(yè)實(shí)訓(xùn)**基地、面積5000畝的天花山綜合開發(fā)場，展開技術(shù)服務(wù)與社會培訓(xùn)，闖出了一條提高農(nóng)民素質(zhì)、服務(wù)農(nóng)民脫貧致富的新路子。原則高效的管理特點(diǎn)。學(xué)校構(gòu)建了“校級領(lǐng)導(dǎo)+中層干部+教職工+學(xué)生”的四維管理體系，健全以教職工象征大會社會制度、社會企業(yè)監(jiān)督社會制度為基本的約束機(jī)制，創(chuàng)新“以職業(yè)身份為導(dǎo)向、以職業(yè)能力為指標(biāo)”的師生考評體系和激勵機(jī)制。 山東濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)學(xué)校護(hù)理專業(yè)介紹
濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校是2005年由濟(jì)南市人民市政批準(zhǔn)成立、濟(jì)南市教育局主管、山東省教育廳備案，集中專、大專為一體，以培養(yǎng)知識型、應(yīng)用型、技能型高級專業(yè)人才為主的綜合性全日制中等專業(yè)學(xué)校。辦學(xué)十余年來，多次被濟(jì)南市人民市政、濟(jì)南市教育局評為“辦學(xué)先進(jìn)單位”，先后榮獲濟(jì)南市“文明單位”“職業(yè)教育先進(jìn)單位”等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號，并多次在濟(jì)南市校園技能大賽中獲獎。學(xué)校分為南北兩個(gè)校區(qū)，均位于濟(jì)南市經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展的中心地帶，地理位置優(yōu)越，交通便利、環(huán)境優(yōu)美。兩校區(qū)總占地面積240余畝，建筑面積47000平方米，現(xiàn)有在校生5000余人，教職員工300余人。