中職學校。實驗室及實訓基地建設在學校教學工作中具有重要的效用。要根據各專業的特性和需，不停更新和添置教學儀器裝置，保證教學試驗開齊開足。要加大實踐教學的百分比，堅稱實驗、實習、實訓相結合，盡力爭取“零距離上崗”。推行畢業證與職業身份證書相結合的“雙證書”社會制度。（3）抓教研。學校不僅要看重教員的教學工作，還要抓好教學研究工作，鼓勵和贊同教職工加入科研，以教研促教學。2、建設一支優良素質的師資隊伍師資隊伍建設，這是提高教育教學質量的關鍵，建設一支素質優良、構造合理、專兼結合、特點鮮明的師資隊伍，是提高人才培養質量、形成辦學特點的關鍵。要根據專業建設需制定好教員隊伍建設規劃，著重抓好中青年主干教員的培養與提高，高度推崇發揮老老師的傳、幫、帶作用。奮斗提高中、青年人老師的技術應用能力和實踐能力，使他們既具堅實的基石學說學問和較高的教學程度，又具較強的專業實踐能力和豐富的實踐工作經驗。化解師資力量的缺乏，要積極從企事業單位聘任有經驗的老師，適于專業變化的要求。要淡化基礎課老師與專業課老師的疆界，優化課堂教學，向40分鐘要質量。這是提高教學質量的關鍵。中職學校有資源豐富的校園網和校園廣播網。濟南重點中職學校哪個好
中職學校：中國職教學會德育工作委員會顧問蔣乃平教授結合新時代社會主義學說，環繞如何做好中職師德師風建設工作，從師愛是師德師風的魂魄、確信學生會有成功的未來、老師應擅長當好引路人等三個方面為學生做了一場栩栩如生的專題報告。來自濟南應用技術職業中等專業學校的朱虹輝等7位宣講成員，或結合自身工作經歷，或介紹身邊的先進典型，向大家敘述了一個個中職教員愛崗敬業、無私奉獻的感人事跡。舉辦此次訓練班，是山東省更進一步提高中職學校師德師風建設的關鍵舉動之一。出席訓練班的學員們寬泛體現，這次訓練班內容充沛，主題突出，效用不錯，受到了一次深深的師德師風教育。大家紛紛表示，一定要認真踐行職業道德原則，靜下心來教書，潛下心來育人。濟南中職學校排名中專學校教師隊伍素質高，戰斗力強。
中職學校。?對語文和數學等基礎課原來的教學內容展開調整，刪除具體工作中不實用的知識點，增加實用性較強的內容。目前，我校已開發撰寫出一套共八本校本教科書，其中《汽車維修技巧》已由機械工業出版社出版并在全國發行。3、教員素質。師資隊伍強弱直接影響教育教學質量，因此我校采取多渠道、多措施，奮斗提高師資隊伍水準。指派2名專業課教員赴德國和北京師范大學進修；今年引進一名電子信息專業碩士研究生，加強學校教科研力量；為更進一步細化學生管理，提高管理措施的有效性，學校專門開發了“學生消息管理系統”，從而實現學生管理的高效性。4、教學研究。我校參看汽修企業生產實際上，模擬生產車間展開教學，對傳統的汽修專業教學模式展開敢于變更，確定和形成了汽車運用與維修專業“工位教學法”的教學思路和方式后，效益明顯，相繼被評為市級示范性專業、省級示范性專業、省當局成果一等獎。更重要的是經由該教學法培植的學生的動手能力、操作技能程度和職業素養都有了大幅度的提高，用人企業反饋信息不錯。三、職業學校與企業的銜接綜上所述，我們明確了企業和學校在英才需要和培養方面的要求和任務。那么，如何將企業對英才的需要和學校的人材的培養鏈接起來。
中職學校。各項教學管理社會制度執行情形檢驗,決定獎懲處置,隨機聽課等。(3)教研室的教學質量監控教研室在教學質量監控中起基本效用。教研室的主要職責是依據校、系部教學質量管理的目標和教學藍圖、教學大綱的要求,對任課老師和科目的各個教學環節開展教學質量監控,組織教研活動,研究教學變更,交流教學經驗,反饋教學信息,并對學生的學習活動開展輔導和管理。我校各教研室對教學質量的監控主要途徑有:學期授課藍圖的執行情形,教學藍圖和教學大綱的制訂修訂、課本選用,教學觀摩,作業批改狀況,日常檢查,內部自評,各項信息反饋,期中教學檢查和分析總結,疑問的解決及跟蹤落實,期末教學檢查和分析總結,命題的信度和效度評價等。2.教學督導組成教學質量監控的**主體教學督導成員由教學**或教學管理**組成,對學校總體教學工作開展調研,督促教員提高師德教養、敬業樂教、不停提高業務程度,督促學生積極主動地改良學習方法、提高學習效用。教學督導員應當常常透徹授課前沿,通過聽課、加入實踐教學環節,搜集與反饋相關信息,隨時向學校先導者或有關部門和個人反饋教學工作中存在的疑問,并就如何增進和改良教學工作與師資隊伍建設,提高學生的創新意識和實踐能力提出合理看法和提議。中職學校始終堅持“敢為人先，創造未來”的辦學精神。
濟南應用技術學校北校區坐落在濟南市有名的文化一條街，東鄰濟鋼高中、齊魯工業大學，西臨濟南一中，北臨濟南34中，學術氛圍極為濃厚。學校環境優美、師資力量雄厚、硬件設施齊全，是山東省有名中專學校，學生畢業后頒發國家承認學歷的全日制中專畢業證書，辦學多年來，深受學生和家長的好評。在教學方面，學校按照省教育廳制訂的職教高考大綱進行教學教研活動，學生畢業時，成績較好的學生可以參加職教高考沖刺本科；想輕松讀大學的學生可以參加享受山東省的優惠政策進入專科學校讀書；想直接就業的學生，合格畢業生100%推薦安置就業。學校為學生搭建了多種升學和就業平臺，使學生升學無憂、就業無憂。二、北校區專業介紹幼師專業、高鐵乘務與管理專業（鐵路運輸服務）、航空服務專業、軟件與應用技術、藝術設計、電子商務、網絡營銷與直播電商、健康管理（智能養老服務）中職學校采取以零距離為產業園區培養人才。山東幼師中職學校查詢
中職學校實行師資培養、鑒定認證和技能競賽。濟南重點中職學校哪個好
濟南應用技術職業中等專業學校南校區重點班，以升學教育為主，以沖刺本科為目標，以確保專科錄取為宗旨。濟南應用技術職業中等專業學校南校區實行重點高中管理模式，獨自校園封閉式管理，孩子們沉穩、好學，濃濃的學習氛圍將引導著你們走向成功、實現夢想。濟南應用技術職業中等專業學校藝術設計專業培養目標：本專業培養德、智、體、美多方面發展，具有良好職業道德和人文素養，掌握藝術設計的基本理論與技能，具備較強的審美觀、價值觀，熟練掌握藝術設計技術技能的高素質人才。主要課程：工藝美術、視覺傳達設計、環境藝術設計、產品設計、展示藝術設計、公共藝術設計、時尚品設計、美術等。濟南重點中職學校哪個好
濟南應用技術職業中等專業學校是2005年由濟南市人民市政批準成立、濟南市教育局主管、山東省教育廳備案，集中專、大專為一體，以培養知識型、應用型、技能型高級專業人才為主的綜合性全日制中等專業學校。辦學十余年來，多次被濟南市人民市政、濟南市教育局評為“辦學先進單位”，先后榮獲濟南市“文明單位”“職業教育先進單位”等多項榮譽稱號，并多次在濟南市校園技能大賽中獲獎。學校分為南北兩個校區，均位于濟南市經濟文化發展的中心地帶，地理位置優越，交通便利、環境優美。兩校區總占地面積240余畝，建筑面積47000平方米，現有在校生5000余人，教職員工300余人。