江蘇小學(xué)開(kāi)展書(shū)香校園閱讀活動(dòng)

當(dāng)今社會(huì)發(fā)展速度太快，很多事物轉(zhuǎn)眼即逝，對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)能力提出了更高的挑戰(zhàn)。不**要求他們學(xué)好學(xué)校常規(guī)的基礎(chǔ)學(xué)科，還應(yīng)該有更多拓展類(lèi)的知識(shí)體系，然后形成一個(gè)綜合的、完整的知識(shí)系統(tǒng)體系，以應(yīng)對(duì)社會(huì)發(fā)展中的變化。校園期間，除了按學(xué)校安排的課程學(xué)習(xí)外，學(xué)生應(yīng)該培養(yǎng)自己自主學(xué)習(xí)的能力，這對(duì)學(xué)生們，如何更好的學(xué)習(xí)？學(xué)習(xí)什么內(nèi)容？學(xué)習(xí)應(yīng)該達(dá)到什么樣的效果？面對(duì)如此緊急的問(wèn)題，學(xué)校應(yīng)該為學(xué)生們提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)習(xí)在整個(gè)校園里蔓延，讓學(xué)習(xí)不**限發(fā)生在教室，更可以在校園的任何角落里。 聲閱閱讀評(píng)價(jià)可以在智慧校園系統(tǒng)功能自助選擇使用。江蘇小學(xué)開(kāi)展書(shū)香校園閱讀活動(dòng)

閱讀的好處有很多，不****可以豐富人們的閱讀經(jīng)驗(yàn)、拓展學(xué)生們的知識(shí)，還能夠祛除人內(nèi)心的浮躁與空虛，讓心沉浸在文字寧?kù)o的世界里，給心靈以慰藉和滋潤(rùn)，漸漸的在知識(shí)的海洋中豐盈、充實(shí)起來(lái)。知識(shí)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，孩子在學(xué)校學(xué)到的主要知識(shí)是從課本內(nèi)獲取的，如果沒(méi)有增加課外的閱讀，那么掌握的知識(shí)結(jié)構(gòu)難免會(huì)單一。閱讀一些好的課外書(shū)有助于他們開(kāi)闊視野，了解自己的興趣愛(ài)好并針對(duì)性的培養(yǎng)它們，有效引導(dǎo)自己能力發(fā)展方向；閱讀還可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，學(xué)會(huì)為人處世，同時(shí)可以做到不出家門(mén)而知天下事，不出國(guó)門(mén)而了解世界各地文化和風(fēng)土人情。廣東校園閱讀活動(dòng)與閱讀成長(zhǎng)系統(tǒng)為了方便評(píng)價(jià)閱讀的效果，通常可以使用一些指標(biāo)進(jìn)行參數(shù)追蹤。

校園閱讀是校園教育的重要組成部分，它的特點(diǎn)在于不限制于固定空間、固定模式、固定方式和形式進(jìn)行的，它更多在于形式和方式上創(chuàng)新。可以借助智能化工具、系統(tǒng)和平臺(tái)來(lái)管理閱讀活動(dòng)的各種參數(shù)和指標(biāo)，讓校園活動(dòng)的準(zhǔn)備工作、過(guò)程不再?gòu)?fù)雜，便以多次重復(fù)的舉辦而不會(huì)增加冗余的工作量。校園閱讀將成為教育發(fā)展過(guò)程中常用的一個(gè)評(píng)價(jià)指標(biāo)，通過(guò)各種參數(shù)評(píng)估可以快速了解和掌握學(xué)生在校學(xué)習(xí)的狀態(tài)和效果，讓家校更加無(wú)距離的溝通和交流。

校園閱讀是學(xué)校根據(jù)新課程改**的豐富內(nèi)涵要求，為了創(chuàng)設(shè)全新的校園文化氛圍，有目的的組織師生開(kāi)展課外閱讀的學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓廣大師生可以在豐富多彩的知識(shí)海洋里，豐富課外知識(shí)、提升綜合文化素養(yǎng)。通過(guò)文化閱讀親近母語(yǔ)，提升文學(xué)素養(yǎng)，發(fā)揮語(yǔ)文的文化地位。同時(shí)通過(guò)開(kāi)展課外立閱讀，促進(jìn)語(yǔ)文課堂教學(xué)改**，尋找一個(gè)更好的教學(xué)模式，以讀促寫(xiě)，以寫(xiě)促讀，讀寫(xiě)融合貫通，可以因此大**提高語(yǔ)文的教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校力爭(zhēng)通過(guò)書(shū)香校園建設(shè)，合理促進(jìn)師生綜合素質(zhì)水平發(fā)展，努力提升校園教育的品質(zhì)。在智慧教育中，多學(xué)科的融合都離不開(kāi)閱讀。

讀經(jīng)典，是我們永遠(yuǎn)需要的，因?yàn)槿魏螌?duì)經(jīng)典的了解，都會(huì)讓我們?nèi)宋牡膬r(jià)值、人文的精神不斷地升華提高。但是學(xué)生到了圖書(shū)館往往會(huì)比較迷茫，什么是經(jīng)典圖書(shū)，什么是好書(shū)，什么是應(yīng)該讀的書(shū)。教育部推薦中小學(xué)生閱讀書(shū)單在大多數(shù)校圖書(shū)館沒(méi)有明確的標(biāo)注。聲閱科技推出的校園閱讀智能化展示墻有好書(shū)導(dǎo)讀功能能夠與圖書(shū)館智能化管理云平臺(tái)無(wú)縫集成，自動(dòng)獲取館員的推薦圖書(shū)信息，并自動(dòng)定時(shí)進(jìn)行輪播展示。讓每個(gè)學(xué)生熱愛(ài)進(jìn)入圖書(shū)館，進(jìn)入圖書(shū)館尋找書(shū)籍有的放矢。 閱讀活動(dòng)是校園教育中必不可以少的學(xué)科之一。上海書(shū)香校園閱讀活動(dòng)過(guò)程材料

在校園活動(dòng)中，閱讀活動(dòng)應(yīng)該是**重要的內(nèi)容之一。江蘇小學(xué)開(kāi)展書(shū)香校園閱讀活動(dòng)

隨著教育科學(xué)的不斷變化與改**，在方式和形式上都發(fā)生了很大的變化。讓原本只發(fā)生在在課堂上的教育都發(fā)生巨大變化，現(xiàn)在教育提倡科學(xué)教育、輕松教育、快樂(lè)教育、全**教育等。這使得教育慢慢從單一的教室課堂中走出來(lái)，把整個(gè)校園作為教育的載體，依托空間建設(shè)的創(chuàng)新性和校內(nèi)資料的優(yōu)勢(shì)性以及區(qū)域聯(lián)動(dòng)性，讓校園教育變得豐富起來(lái)。為了滿足現(xiàn)在教育的需求，校園空間逐漸從重視功能性使用慢慢到了空間多樣化、智能化、創(chuàng)新性、舒適性以及泛大性學(xué)習(xí)等傾斜發(fā)展。江蘇小學(xué)開(kāi)展書(shū)香校園閱讀活動(dòng)