市場延伸：
由文化展示延伸到“大文旅”全域旅游+文化產業，主要包括城市文化中心、主題公園、文化旅游景區及歷史文化街區、文化創意IP產業相關的策劃設計與文化展示相關的各類數字展示應用場景。同時延伸到城市形象、城市家具、VI導視系統、景觀雕塑小品、城市宣傳片等數字視覺包裝、及文創產品開發等一系列應用產品。
全生態圈：
以城市、園區產城融合、特色鄉鎮及田園綜合體等規劃/建設/運營，互聯網+文化展示，文旅IP+2G\2B\2C展示應用，深度延伸和技術研發，提供數字展示服務。 科技館計劃相對于一般企業展廳，規劃館，要復雜些。煙臺科技館歡迎來電
科技館在青少年素質教育中起到了很大的作用。科技館以學習對象為中心，對學習者建立了責任和義務，學習中主要根據學生自身的意識學習。調動起學生的積極性來強化教育恩師和學生之間的平等關系，這樣做的好處是增強了學生的團結意識。科技館教育除了科技知識教育以外，還有專題的科普講座，有人文關懷主體，這樣可以更好的幫助青少年學生建立自己積極向上的世界觀和價值觀，讓青少年在社會這個大家庭里有一個很好的素養………………山東科技館口碑推薦隨著人民物質文化生活質量的提高、公眾對科學文化和服務的不斷增長對科技類博物館的建設發展提出了要求。
學校教育和社會教育對青少年的身心健康成長起著關鍵性的作用，我國的教育成敗與否不能只憑借考試成績的多少，要看孩子在生活中的動手實踐能力、創新思維能力等，看他們是否掌握了發現生活中的問題和解決問題的能力。孩子在以學習為主的同時還要發揮主動的符合每個孩子身心健康和身心發展規律的作用。科技館和青少年科技創新教育之間是密不可分的，通過對青少年開展各式的科普活動，還要提高青少年的創新意識。培養出適應經濟發展要求的人才，科技館就是青少年普及科學知識的比較好的選擇。
科技館進校園是一種新的科普活動模式，是館校結合教育模式的探索。科技館將**熱點、**前沿的科技活動、科學實驗、科學教育等主題教育活動帶到校園，**學生感受科技的樂趣，開闊學生的科學視野。科技館進校園還可以根據學生的需求，推出定制的科普活動，輔導學生參與科學實踐，進一步完善學校的科學教育功能，使科普教育與學校教育有效地銜接在一起，滿足青少年素質教育需求。科普劇是現在國內外流行的一種獨特的科普形式。科普劇在國外發展較早，2000年中國科技館引進英國“活靈活現的科學”流動展覽，其間英國科學家史蒂夫為觀眾表演了三場科普劇，受到學生、家長的熱烈歡迎，科普劇從此也成為了國內科普場館的開發重點。它能夠將科普知識、科學實驗融入劇情，讓觀眾隨著劇情發展學習科學知識、感受科學精神、參與科學實驗、激發科學興趣。我國的教育成敗與否不能只憑借考試成績的多少，要看孩子在生活中的動手實踐能力、創新思維能力等.
科技發展是一種社會過程，勢必產生對社會的影響，構成公共領域中的科學，其往往與公眾的生產生活密切相連，故而科技類博物館也在不斷探索和找尋新的展教理念和展教模式，努力做到在博物館教育、研究、收藏和展示的功能基礎上，又新添交流、服務的功能。科技類博物館在展教活動中對公眾參與性、互動性內容、活動設計的增加，推動了科技類博物館適應時代發展要求，在觀眾的體驗中將科學探索精神潛移默化至公眾靈魂之中。故而，博物館是否重視“參與”也被視為博物館是否現代化的一個重要標志。
科技館在開展的一些科普活動中，有青少年科技競賽。山東科技館口碑推薦
青少年正是學習科學知識的比較好階段，需要對科學知識的掌握。煙臺科技館歡迎來電
對能源有了大致了解后，接下來就要認識我們的“主角”——光伏了。走進光伏概念展廳，映入眼簾的是介紹光伏及太陽能電池發展史的文字，以時間軸為線，簡明扼要地講述了光伏的發現及我國在太陽能利用方面取得的成就。右側墻上是光伏組件的“誕生”實物展，從硅石中提煉高純硅料，再制成硅棒、硅錠，切割成硅片，制成電池片，經過組裝，太陽能電池組件就誕生了。在認識各種類型的太陽能電池時，身后一個大型的互動展臺吸引了我的目光。這是認識晶硅太陽能電池結構的體驗臺，根據講解人員的指示，我按照上電極、減反射膜、n層頂區層、p層基區層、下電極的順序將卡片由上到下插入卡槽內，三個卡槽連接三條線路，全部插入正確后背景板上瞬間亮起了七彩燈光。這就是用太陽能點亮城市的感覺啊！ 煙臺科技館歡迎來電
未石互動科技股份有限公司是一家其他型類企業，積極探索行業發展，努力實現產品創新。是一家私營股份有限公司企業，隨著市場的發展和生產的需求，與多家企業合作研究，在原有產品的基礎上經過不斷改進，追求新型，在強化內部管理，完善結構調整的同時，良好的質量、合理的價格、完善的服務，在業界受到寬泛好評。公司始終堅持客戶需求優先的原則，致力于提供高質量的數字沙盤，多媒體影片，信息瀑布，互動魔鏡墻。未石互動順應時代發展和市場需求，通過**技術，力圖保證高規格高質量的數字沙盤，多媒體影片，信息瀑布，互動魔鏡墻。