贛州科技館怎么樣

    這里是認(rèn)識(shí)太陽(yáng)展區(qū)，展區(qū)模擬了太陽(yáng)系的宇宙空間環(huán)境，正對(duì)面是一個(gè)地球和太陽(yáng)模型，旁邊的文字說(shuō)明介紹了地球和太陽(yáng)“密不可分”的關(guān)系，原來(lái)地球每秒接收到的太陽(yáng)輻射總量相當(dāng)于每秒燃燒500萬(wàn)噸質(zhì)量煤所釋放的能量。往里走便是認(rèn)識(shí)能源展廳，4幅懸掛的熒幕展示了傳統(tǒng)能源的使用現(xiàn)狀。從目前探明的儲(chǔ)量分析，地球上石油總儲(chǔ)量1萬(wàn)億桶，可供使用45～50年；天然氣120萬(wàn)億立方米，可供使用50～60年；煤炭1萬(wàn)億噸,可供使用200～220年……一個(gè)個(gè)觸目驚心的數(shù)據(jù)將嚴(yán)峻的事實(shí)擺在了人類(lèi)面前，全球正面臨一場(chǎng)前所未有的能源危機(jī)，而中國(guó)作為世界比較大的能源消耗國(guó)，發(fā)展新能源、改善能源結(jié)構(gòu)已經(jīng)迫在眉睫。左手側(cè)有一個(gè)互動(dòng)屏,可以查詢(xún)?nèi)蚝椭袊?guó)年太陽(yáng)輻射總量分布情況；另一邊是目前國(guó)內(nèi)利用可再生能源的一些成熟項(xiàng)目展示：浙江寧海越溪鄉(xiāng)“農(nóng)光互補(bǔ)”光伏發(fā)電項(xiàng)目、嘉興海鹽風(fēng)電場(chǎng)、三峽水電站、浙江浙能龍泉生物質(zhì)發(fā)電廠、浙江舟山潮流能發(fā)電站。 科技館主要通過(guò)常設(shè)和短期展覽，以參與、體驗(yàn)、互動(dòng)性的展品及輔助性展示手段。贛州科技館怎么樣

教會(huì)學(xué)生從事科學(xué)研究的一般方法。在教學(xué)中，注意介紹一些科學(xué)家成功的經(jīng)驗(yàn)和開(kāi)展科學(xué)研究的一般方法，指導(dǎo)學(xué)生如何發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，確立課題，制定研究計(jì)劃，實(shí)施計(jì)劃，記錄數(shù)據(jù),收集資料，分析結(jié)果，得出結(jié)論，撰寫(xiě)報(bào)告和展示成果等。要求學(xué)生平時(shí)做生活的有心人，認(rèn)真觀察世界，留心身邊的事物，對(duì)觀察到的現(xiàn)象加以分析，從中找出有價(jià)值的問(wèn)題，開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)。要求學(xué)生勤于思考、善于質(zhì)疑，用科學(xué)的思維方式去思考發(fā)現(xiàn)視而不見(jiàn)的現(xiàn)象，警覺(jué)捕捉那些新奇不尋常的現(xiàn)象，提出疑問(wèn)，思考疑問(wèn)，找出研究的問(wèn)題，開(kāi)展項(xiàng)目研究。深入實(shí)際調(diào)查研究是選題的比較好途徑。低碳科技館發(fā)展趨勢(shì)科技館形式多樣，可以滿(mǎn)足不同青少年的個(gè)性和興趣。

學(xué)校教育和社會(huì)教育對(duì)青少年的身心健康成長(zhǎng)起著關(guān)鍵性的作用，我國(guó)的教育成敗與否不能只憑借考試成績(jī)的多少，要看孩子在生活中的動(dòng)手實(shí)踐能力、創(chuàng)新思維能力等，看他們是否掌握了發(fā)現(xiàn)生活中的問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。孩子在以學(xué)習(xí)為主的同時(shí)還要發(fā)揮主動(dòng)的符合每個(gè)孩子身心健康和身心發(fā)展規(guī)律的作用。科技館和青少年科技創(chuàng)新教育之間是密不可分的，通過(guò)對(duì)青少年開(kāi)展各式的科普活動(dòng)，還要提高青少年的創(chuàng)新意識(shí)。培養(yǎng)出適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求的人才，科技館就是青少年普及科學(xué)知識(shí)的比較好的選擇。

教育是博物館的首要功能，而科技館的教育屬性，主要是通過(guò)展覽和教育活動(dòng)實(shí)現(xiàn)的，這些都是內(nèi)容建設(shè)的范疇。科技教室、公共空間等科學(xué)教育平臺(tái)的建設(shè)，目前在科技館業(yè)內(nèi)被研究的比較少，本課題的研究將引入國(guó)外研究成果，基于國(guó)外主流的科學(xué)教育理念，對(duì)湖北省科技館科學(xué)教育平臺(tái)進(jìn)行框架性研究，彌補(bǔ)國(guó)內(nèi)的理論不足；國(guó)內(nèi)科學(xué)教育資源豐富，但是對(duì)科學(xué)教育資源的匯集和建立數(shù)據(jù)庫(kù)，目前國(guó)內(nèi)還比較少見(jiàn)，本研究將進(jìn)行示范性嘗試；對(duì)于非正規(guī)科學(xué)教育項(xiàng)目的評(píng)估，國(guó)內(nèi)處于起步階段，本課題將針對(duì)建立科技館教育項(xiàng)目評(píng)估體系，并對(duì)典型科學(xué)教育項(xiàng)目進(jìn)行系統(tǒng)評(píng)估。本課題所做研究，包括科學(xué)教育平臺(tái)設(shè)計(jì)理論、科學(xué)教育資源現(xiàn)狀、科技館學(xué)習(xí)單設(shè)計(jì)理論、科學(xué)教育項(xiàng)目評(píng)估理論，對(duì)于完善國(guó)內(nèi)科技館領(lǐng)域的理論基礎(chǔ)，都具有重要意義。進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，我國(guó)的科技館事業(yè)進(jìn)入一個(gè)嶄新的發(fā)展階段。

我國(guó)*早的大型科技館是1988年9月建成開(kāi)放的中國(guó)科學(xué) 技術(shù)館。此后，基于“學(xué)科中心”和“展品制”的科學(xué)中心模式的科技館開(kāi)始在我國(guó)出現(xiàn)。20世紀(jì)90年代是我國(guó)科技館發(fā)展*快的時(shí)期，1995年我國(guó)擁有“科技館”393座，到2000年已發(fā)展到554座。但這些“科技館”絕大多數(shù)與科技館的屬性、地位、作用和要求都相差甚遠(yuǎn)。大多數(shù)“科技館”并沒(méi)有常設(shè)科普展覽設(shè)施，因此其科普功能并沒(méi)有得到很好發(fā)揮，接待觀眾和開(kāi)展活動(dòng)的人數(shù)更是寥寥無(wú)幾。從總體上看，我國(guó)科技館事業(yè)起步晚、發(fā)展快，但總體水平不高。科學(xué)創(chuàng)新就是求知答案的過(guò)程，是求知欲的動(dòng)力。低碳科技館發(fā)展趨勢(shì)

科技館教育除了科技知識(shí)教育以外，還有專(zhuān)題的科普講座.贛州科技館怎么樣

    興致盎然地繼續(xù)往前走，我來(lái)到了光伏發(fā)電系統(tǒng)分類(lèi)的展板前，講解人員向我介紹了并網(wǎng)型和離網(wǎng)型兩種分布式光伏發(fā)電系統(tǒng)。并網(wǎng)型是將太陽(yáng)能電池組件產(chǎn)生的直流電通過(guò)并網(wǎng)逆變器轉(zhuǎn)為交流電后接入公共電網(wǎng)，讓大家可以共同使用光伏電，這也是目前普遍使用的模式；離網(wǎng)型則是將電池組件產(chǎn)生的直流電通過(guò)控制器存儲(chǔ)進(jìn)蓄電池，從而實(shí)現(xiàn)家庭用電的自給自足。接著便是科技館太陽(yáng)能電池發(fā)電的實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)和數(shù)據(jù)更新，屏幕上顯示了當(dāng)日、當(dāng)月累計(jì)發(fā)電量及科技館的總發(fā)電量，下面還附上了本月發(fā)電量的曲線圖，以別樣的方式充當(dāng)了本月的“天氣預(yù)報(bào)員”。“處處有光伏、家家用光伏、人人享光伏”，在光伏小鎮(zhèn)展廳，我看到一個(gè)集中了全球有名光伏城市建筑的大型沙盤(pán)：印度孟買(mǎi)的巨蛋辦公樓，蘋(píng)果總部大樓，弗萊堡太陽(yáng)能城市。贛州科技館怎么樣

未石互動(dòng)科技股份有限公司主營(yíng)品牌有未石互動(dòng)，發(fā)展規(guī)模團(tuán)隊(duì)不斷壯大，該公司其他型的公司。是一家私營(yíng)股份有限公司企業(yè)，隨著市場(chǎng)的發(fā)展和生產(chǎn)的需求，與多家企業(yè)合作研究，在原有產(chǎn)品的基礎(chǔ)上經(jīng)過(guò)不斷改進(jìn)，追求新型，在強(qiáng)化內(nèi)部管理，完善結(jié)構(gòu)調(diào)整的同時(shí)，良好的質(zhì)量、合理的價(jià)格、完善的服務(wù)，在業(yè)界受到寬泛好評(píng)。公司始終堅(jiān)持客戶(hù)需求優(yōu)先的原則，致力于提供高質(zhì)量的數(shù)字沙盤(pán)，多媒體影片，信息瀑布，互動(dòng)魔鏡墻。未石互動(dòng)以創(chuàng)造***產(chǎn)品及服務(wù)的理念，打造高指標(biāo)的服務(wù)，引導(dǎo)行業(yè)的發(fā)展。