多媒體教學(xué)方法雖然新穎別致,但在多媒體教學(xué)過程中,教學(xué)課件演示節(jié)奏較快,有時學(xué)生來不及思考,答案就已閃過。這違背了采用多媒體教學(xué)手段取得較好教學(xué)效果的初衷。而在傳統(tǒng)教學(xué)中,教師和學(xué)生有良好的交互性,可以根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)及掌握的程度來靈活地調(diào)控課堂教學(xué)速度及方法。因此,在多媒體教學(xué)中可以適當(dāng)?shù)剡\用傳統(tǒng)教學(xué)綠板的調(diào)控作用,兩者相結(jié)合,關(guān)注學(xué)生的反映,發(fā)揮教師、學(xué)生的潛力和師生之間配合的效力,達到教學(xué)的效率、質(zhì)量。滿足客戶書寫需求,專業(yè)售后服務(wù)團隊,優(yōu)雅樂教學(xué)綠板品牌值得信賴。河南組合教學(xué)綠板價格
這回給大家說一說教學(xué)綠板的滑輪:每塊教學(xué)綠板配裝側(cè)U型鑲嵌式含減震膠套滑輪,上下均勻安裝,不受粉塵影響,運行通暢、低噪音。滑輪采用隱形安裝、傳動,看面不露滑軌,不露一根螺釘。滑輪傳動部分采用碳鋼材料,滑動時噪音小,滑動靈活,整體結(jié)構(gòu)設(shè)計合理、豪華、美觀、大方、耐用,使用壽命長,終身無維修。哪里有磁性白板緩沖墊:白板邊框內(nèi)部兩側(cè)必須安裝緩沖墊,側(cè)鑲嵌式膠輪含減震膠套。易維護性:配備自拆裝置,內(nèi)層的白板可直接拆裝維護,無需符合綠板的整體拆除。無錫教學(xué)綠板尺寸選擇優(yōu)雅樂教學(xué)綠板,讓您省時、省力、省心!
階梯教室教學(xué)綠板規(guī)格,綠板為升降式,整個綠板均分為兩組四塊,每組綠板能自由上下滑動,尺寸一般是2*3M 、2*4M,階梯教室用。書寫面板顏色為啞光墨綠色。內(nèi)芯材料采用高密度泡沫板。厚度20mm以上,面層無折痕,整張平整無接縫。所用的書寫面板附有無色透明保護膜,在正式使用前撕去。教學(xué)綠板適用于普通粉筆書寫,字跡清晰,易寫易擦,減少粉塵污染,凈化環(huán)境。用普通板擦擦拭,無明顯殘留字跡。在綠板邊框兩側(cè)下方安置粉筆灰盒,儲存綠板橡膠刷清掃的粉筆末,可拆卸清潔。可以根據(jù)客戶要求具體設(shè)置。
教學(xué)綠板品種多樣,主要分幾款:平面綠板板面平整光滑;弧面板板面為曲面,防止反光,能使坐在各角落的學(xué)生也能看清板書字跡,適用于較大的教室。移動綠板配以各種支架,移動方便,用途廣。推拉板升降板,可沿特定軌道多向移動,書寫方便,利于觀看。多功能組合板,交互式電子白板,帶幕投影板,五線譜音樂綠板,是傳統(tǒng)意義上的綠板與現(xiàn)代科技的結(jié)合,傳統(tǒng)綠板,配以電子白板,投影機,電腦,以及相應(yīng)的教學(xué)軟件、硬件補充了傳統(tǒng)教學(xué)上的不足,讓現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)走進教室,為當(dāng)今教育事業(yè)發(fā)展的必然趨勢。優(yōu)雅樂教學(xué)綠板現(xiàn)貨供應(yīng),24小時發(fā)貨,定制款可48小時發(fā)貨。
無錫優(yōu)雅辦公文教用品有限公司主營:教學(xué)綠板、平面綠板、推拉綠板、升降綠板,廠家直銷,全國發(fā)貨。優(yōu)雅樂教學(xué)綠板板面經(jīng)久耐用,不易脫層易寫易擦;豐富的經(jīng)驗和工藝符合標準;堅固耐用,可上下升降;能夠提高后排學(xué)生的視覺效果。教學(xué)綠板要用質(zhì)量保證的粉筆書寫,否則擦不干凈,平常請勿將硬物碰在板面上,以免碰傷板面。溫馨提示:由于運輸中的不確定性,易發(fā)生損壞,所以大家在收到貨物后要檢查好再簽收(小磕小噴不算損壞哦)。無錫優(yōu)雅樂教學(xué)綠板尋找經(jīng)銷商,誠信合作,有意向可以來電咨詢。嘉興磁性教學(xué)綠板定做
優(yōu)雅樂教學(xué)綠板廠家直銷,質(zhì)量保障,經(jīng)久耐用。河南組合教學(xué)綠板價格
傳統(tǒng)教學(xué)綠板教學(xué)對教師的基本素質(zhì)要求較高,其中包括教師的知識水平、語言能力和教學(xué)方法等多方面的基本素質(zhì),這就在客觀上督促了青年教師要在這幾方面上多下功夫,完善自身的知識結(jié)構(gòu),探索好的教學(xué)方法,將之融會貫通后,采用學(xué)生較容易加收的方法向其傳授知識。這不僅鞏固了青年教師的知識,也鍛煉了教師的書寫、語言和應(yīng)變能力。傳統(tǒng)教學(xué)因有較強的主觀性,在很大程度上有利于教師對教學(xué)情況的把握,因?qū)W生個體的基礎(chǔ)參差不齊,每個人的接受能力不同,教師可以隨時根據(jù)實際情況做出相應(yīng)的調(diào)整。在施教的過程中,更容易增進師生之間的雙向交流,來完成各個重要環(huán)節(jié)。河南組合教學(xué)綠板價格