親子關系的裂痕:李爸爸和兒子浩浩的關系一直不太好。浩浩進入青春期后,變得越來越叛逆,經常和李爸爸頂嘴。李爸爸在澤沃心理平臺上看到了親子關系問卷,決定認真填寫,想找出問題所在。填寫完問卷后,平臺根據他的回答進行了分析,指出他在與浩浩的溝通中存在很多問題,比如總是以命令的口吻說話,很少傾聽浩浩的想法。李爸爸意識到自己的錯誤,同時,他在平臺上還做了SCL90測試量表,發現自己在人際關系敏感等方面存在一些癥狀。他決定按照澤沃心理平臺提供的建議,改變自己的溝通方式,努力修復和浩浩的親子關系。SCL 90 癥狀評估:為父母解決教育心理問題提供方向。學生心理健康就選測評指導子女教育問題有什么優勢成績重壓下的...
教育困境中的心理突圍:李先生和李太太的孩子上小學后,總是無法集中注意力學習,成績也不理想。李先生為此常常在家中頻繁踱步,思考如何提高孩子的專注力。李太太則變得焦慮易怒,晚上也常常睡不著多夢。他們在澤沃心理平臺上了解到各種心理測試后,決定嘗試一下。先做了親子關系問卷,發現自己在陪伴孩子學習時缺乏耐心,導致孩子對學習產生了抵觸情緒。孩子做了卡特爾16PF人格測試,顯示他的穩定性較低,容易分散注意力。李先生和李太太分別做了SAS焦慮測試量表和SDS抑郁測試量表,發現兩人都有焦慮和抑郁的情緒傾向。SCL90癥狀測試量表也顯示他們的身體出現了一些因情緒問題導致的不適。接著,孩子做了9型人格測試,確定他是...
教育沖tu中的身體預警:劉先生和劉太太在女兒的課外輔導班選擇上意見不合,經常為此爭吵。女兒對父母的爭吵感到厭煩,學習狀態也受到影響。劉先生開始出現胸口刺痛的癥狀,劉太太則常常睡不著、情緒煩躁。他們在澤沃心理平臺做了家庭教育方式測試問卷,發現溝通方式存在問題,缺乏對女兒意見的尊重。劉先生的SAS焦慮測試量表顯示他處于中度焦慮狀態,SDS抑郁測試量表、貝克抑郁測試量表和漢密爾頓抑郁測試量表表明他有輕度抑郁傾向,SCL90癥狀測試量表中軀體化、心血管系統癥狀因子得分較高。劉太太的SAS焦慮測試量表、SDS抑郁測試量表等結果顯示她有明顯的焦慮和抑郁情緒,SCL90癥狀測試量表中睡眠障礙和焦慮因子得分較...
教育壓力下的腸胃危機:吳先生和吳太太對兒子的學習要求嚴格,兒子稍有懈怠就會受到批評。兒子上小學高年級后,學習壓力增大,成績卻未提升。吳先生和吳太太為此焦慮不已,吳先生開始頻繁腹瀉,吳太太則經常胃脹、消化不liang。他們在澤沃心理平臺做了家庭教育方式測試問卷,發現教育方式過于嚴厲,給兒子造成了巨大壓力。兩人的SAS焦慮測試量表顯示均處于中度焦慮狀態,SDS抑郁測試量表、貝克抑郁測試量表和漢密爾頓抑郁測試量表表明他們有一定程度的抑郁情緒。SCL90癥狀測試量表中吳先生的軀體化、消化系統癥狀因子得分高,吳太太的軀體化、焦慮因子得分較高。在咨詢師的指導下,他們改變教育方式,給予兒子更多鼓勵和支持。隨...
化解教育壓力,療愈焦慮心靈:孫先生和孫太太因女兒學習習慣差而憂心忡忡。孫先生坐立不安,孫太太睡不著多夢。在澤沃心理平臺,先做家庭教育方式測試問卷,發現對女兒學習管理松散。女兒做卡特爾16PF人格測試,顯示專注力不夠。夫妻做SAS焦慮測試量表,焦慮明顯。孫太太做SDS抑郁測試量表,有抑郁跡象。SCL90癥狀測試量表顯示他們身體有不良反應。親子關系問卷顯示和女兒關系受影響。女兒做9型人格測試后,平臺咨詢師指導。參考漢密爾頓抑郁量表和貝克抑郁測試問卷結果,調整教育方式,家庭恢復平靜。SDS 測試啟示:讓父母在教育子女時呵護心理健康。全新的測評指導子女教育問題智能版SAS焦慮自評測試教育焦慮中的自我成...