萌芽問題,測評早發現:高二的宇哲一直是個樂觀積極的學生。他和班里的女生戀愛后,成績卻開始下滑。起初,宇哲覺得只是因為戀愛分了些心,但隨著時間推移,他發現自己越來越容易焦慮,對未來感到迷茫。宇哲的父母擔心他,帶他去專業的心理咨詢機構做了全mian的心理測評。咨詢師運用了中學生心理健康量表、心理適應性量表和愛情人格測試等工具。測評結果顯示,宇哲在情感人格上處于一個微妙的狀態,戀愛的壓力使他原本潛在的一些應對挫折能力不足的問題開始顯現,在情感上出現了逃避和依賴的萌芽傾向。咨詢師和宇哲一起制定了改善計劃,幫助他提升心理適應能力,學會正確面對戀愛中的壓力和挫折。宇哲按照計劃逐步調整,焦慮情緒得到緩解,成...
測評預警,守護純真時光:某高中利用澤沃心理平臺的一系列量表對學生進行測評。高二的小悅在中學生心理健康量表中顯示出情緒波動較大,戀愛心理成熟度測試量表進一步揭示出她對戀愛的態度不夠成熟,容易沖動行事。心理老師針對小悅的情況,為她制定了專門的輔導計劃。老師先教給小悅一些情緒調節的方法,如寫情緒日記、進行深呼吸練習等,幫助她穩定情緒。然后,通過講解一些早戀的案例,讓小悅明白早戀可能帶來的負面影響。小悅在老師的指導下,逐漸學會了控制自己的情緒,對戀愛也有了更理性的思考。她把更多的精力放在了學習和個人成長上,沒有在青春期過早地陷入戀愛的困擾,珍惜了寶貴的高中時光。心理測評先行一步,青少年早戀預防勝人一籌...