職業技術學校：發現在某教學網站中有一模一樣的文章，除了名字外其他從未什么任何差別。趙老師深陷了思考，學校一年一度的上交論文社會制度從教科室成立以來就施行了，每年教員都能如期交納文章，但每年的論文質量并沒有什么大的提高，并且每年總有些文章有些眼熟。雖然有些老師認為“海內文章一大抄”的現實現狀，但全然整篇復制的文章倒是初次次出現，令人有些意外。趙老師找李老師理解情形。李老師展現得很難堪，但他立刻申述了他的理由。工作很忙，上課學生又不好管，晚上很多時間都在備課，班主任工作又很雜，白天時間總是為學生管理的事費用很多的空余時間，實在是從未時間去寫文章，所以在網上查找了這篇文章，完成學...

職業技術學校：濟南應用技術職業學校是集“三教”（幼教、普教、職教）、“五部”（幼兒園、小學、初中、高中、職高）于一體的全日制寄宿制學校。學校占地400余畝，建筑面積12萬多平方米，總注資，現有教職工389人，授課班79個，學生4200多人。走進校園，處處綠草如茵，繁花似錦，樹影婆娑，干凈寬闊的道路縱橫交錯，風格獨具的摩天大樓鱗次櫛比；書籍室、實驗室、體藝繪畫室理應盡有；電腦室、話音室、多媒體、校園網教學設備先進；教室寬大亮，飯堂旅館干凈舒適，潔凈飲用簡便保健；中心花園情景萬千，400米塑膠運動場聲勢恢弘。雅致的環境，前列的裝置設備無不叫人驚異：這里是念書的樂園，這里是成材的發祥...

職業技術學校：為了擴展中外合作辦學渠道，學校與澳大利亞啟思蒙技術學院確立了友善學校聯系，并被濟南師范大學列為職業教育研究**基地，形成了中高職貫通的辦學模式。目前學校四個校區共有教學樓、汽車修理實訓樓、商務綜合樓等八幢，建筑面積達40000平方米，現有教職工340人，授課班108個，在校生3800余人。學校設有計算機房、多媒體機房、汽車實訓室、電子電工實驗室、EDI實訓室、話音室、模擬商場、非線性編輯室、導游實訓室、客房實訓室、餐飲實訓室、烹飪實訓室、電子閱覽室、形體室、健身房等37個實驗實訓室，以全盤滿足綜合高中班、中高職貫通班、電子商務、辦公自動化、計算機財會、涉外文秘...

職業技術學校：濟南應用技術職業中等專業學校是華東地區單獨引進英國劍橋（BEC）科目，確立商務英語BEC考核點的中職學校；率先在區教育系統中推行人事社會制度變更；率先成立校園網，是區首批22所校園網示范單位之一。濟南應用技術職業中等專業學校師資力量編輯該校154名教員中，高級教員31名，雙師型教員21名，中高級比重為80%左右。自建校三年來加入研究生學歷教育8人，已得到碩士學位2人，學校共投入師訓經費。該校的鄒晶教師通過市教委測試，已赴英國伯明翰進修求學。自建校三年來，老師結合教學實際上展開教科研，在各級各類報章雜志刊物上刊載教科研文章120余篇。 職業技術學校用服務的理念建...

職業技術學校：幾乎所有的學生一致認為這則案例十分具備代表性，它集中反映了當前許多中小學教科研管理的難堪境地。大家認為，明年的論文毫無疑問會有人主動交納。之所以會有部分教師交納論文，這是因為教員論文寫作有以下三方面的驅動力：首先，學校里確實有一些老師對教學研究是有能力、有興趣的。這類老師的百分比多少，取決該校的科研氣氛和教員水準；其次，現行的職銜評定對論文有硬杠子，這使得青年人教員想借助學校“交論文”這一機制，為評職做好準備；極終，學校的獎勵社會制度可能會讓部分“善寫”的老師增加一定寫論文的積極性。雖然大家都認為可能會有部分教員上繳論文，但超過八成的學生認為明年該校志愿交納論...

職業技術學校：為校級《中藥鑒定技術》和《藥用植物識別技術》精品科目建設主任，校級優異教員，多次獲全國及省級技巧競賽優異指導教員。更多宋濤中藥學碩士，高級講師、主管藥師，執業藥師，教學名師、出色黨員宋濤男，中藥學碩士，高級講師、主管藥師，執業藥師，山東省食品藥品職業技術學校教學名師、出色黨員。從教以來，肩負了《中藥鑒定技術》、《中醫藥基本知識》、《中成藥商品學》、《實用方劑與中成藥》、《gsp實務》等科目的教學任務，多次制訂和修訂《實用方劑與中成藥》、《gsp實務》等科目的學說和實踐教學大綱。參與制訂了中職和高職的中藥材專業教學藍圖。更多鄔思輝碩士研究生，藥劑學高級講師，制藥工程師，...

職業技術學校：專業老師專業學說和動手技巧及格。在近6年的盡力中，我校培養出了近1000名的機器專業技巧英才。通過畢業實習的跟蹤調查，學生畢業后的就業情形非常好，薪資待遇較高。本專業在山東有了不錯的社會效應，就讀我校機器專業的學生也逐年增加。隨著職業教育學說研究和實踐的不停深入，機械加工專業的教學過程中疑問也逐漸突出，如：首先是學生對職業職位能力的適應性與職業職位要求有著一定的差異，限制了機械加工專業學生的就業與發展；其次是學生對機器加工實踐操作的認識缺乏。這些都成為機械加工專業變更研究的新方向。《中國教育變更和發展綱要》明確指出“職業技術教育是現代教育的極主要組成部分，是工業化...

職業技術學校：案例］論文收得上去嗎？一年一度的論文上交的時間到了，教科室主任趙老師對今年的年度論文上交情形很看重，開學初在校年歷中將其安排進來，并做了動員，要求老師在教學過程中關切教學疑問，留意資料的累積，并重申了上交論文與教學考核掛鉤，與教研組考核掛鉤。趙老師平時也時常與老師們交流老師們的研究方向，但總有些教員說近段時間很忙，等過段時間一定會寫的。在原藍圖上繳時間的前一周，考慮到老師們可能會忘掉這份開學初安排的任務，特別在校園網上通報，強調了交納論文的格式及要求，并用電話知會了每個教研組長，要求教研組長督促組員完成任務。到預定的時間快到時，越來越多的文章交了上去，趙老師心...

職業技術學校：教科室提出文章要與自己工作過程中的教學疑問、教學疑惑、教學場景相結合，教員交上去的文章中有不少精彩之作，但部分抄襲現象也逐漸出現了，這次索性總體剽竊。他思索著也許這種對教員的教學研究能力的評價缺少合理，或者說這種方式有問題。他始終有一個意念，想撤除這種一年每位教員一定要交一篇文章的社會制度，但又顧慮從此教師們會不再看重教科研，更為不關心教學研究。在教科研原本就不被推崇的狀況下，教學研究工作的開展會變得更為弱化。經過這次事件，趙老師對全校老師做了一次無記名調查，調查結果說明多數教師不贊成每位教員一年一定要交一篇論文的社會制度。趙老師向主管首領談了意念，建議是不是...

職業技術學校：濟南應用技術職業中等專業學校1、培養目標：培訓兼具照明電器等學說學問與較強的生產操作、裝置維護、工藝管理、產品設計與開發的能力、從事照明電器工作的中等應用型人才。2、就業范圍：本專業畢業生主要面向企業、公司的照明電器的生產制造、維護、技術應用或管理工作，堅稱向大中型企業、效益好的企業舉薦就業。3、學問、能力構造要求：在三年的學習中，我校鼓勵學生通過前兩年文化課、專業課的學習，考中多種中級技巧證書，提高就業競爭力。電光源與照明專業在廣東省的中職學校只有我校設立，屬前沿的學科專業。據統計，我校的畢業生工作待遇超2000元/月。第三年的第二學期到工廠、企業見習，且學...

職業技術學校：造就強國匠人——濟南應用技術職業中等專業學校歡迎你！會計部汽車部電子商務部教育與國際部信息技術部專業動態招生就業招生就業建設極美的中職，造就強國匠人——濟南應用技術職業中等專業學校歡迎你！招生就業師生風采師生風采建設極美的中職，教師風采學生天地招標工作招標工作建設極美的中職，造就超級大國匠人。招標公告中標公告會議紀要人才招聘人才招聘建設極美的中職，目前學校學生人數近三千名，中高級老師占老師總數80%。非學歷職業技巧年培訓5000人次。學校堅稱立足校本、看重內涵、強化機制、有助于單獨自主發展，形成了德育、實踐性教學、信息技術利用的學校特點。多年來，學校以就業為導...

職業技術學校：濟南應用技術職業中等專業學校的國際商務專業大類及綜合高中為主、經過多年盡力，2004年，學校被評為濟南市百所重點校。2005年2月，學校被評為國家的重點中等職業技術學校。濟南應用技術職業中等專業學校指導思想編輯（一）實現一個突破強化競爭服務意識。隨著學校十多年的發展，實現了辦學理念的一個突破，即從“以質量求生存，以特色求發展”轉變為“以競爭求生存，以服務求發展”，強化競爭服務意識，落實“一好三強”的學生培養目標。（二）提高二項建設提高辦學競爭實力增進專業建設。學校制作“國際商務”“商務英語”等專業品牌，增設“電子與信息技術”和“會展服務”等新專業，形成了較健全...

職業技術學校：濟南應用技術職業學校是集“三教”（幼教、普教、職教）、“五部”（幼兒園、小學、初中、高中、職高）于一體的全日制寄宿制學校。學校占地400余畝，建筑面積12萬多平方米，總注資，現有教職工389人，授課班79個，學生4200多人。走進校園，處處綠草如茵，繁花似錦，樹影婆娑，干凈寬闊的道路縱橫交錯，風格獨具的摩天大樓鱗次櫛比；書籍室、實驗室、體藝繪畫室理應盡有；電腦室、話音室、多媒體、校園網教學設備先進；教室寬大亮，飯堂旅館干凈舒適，潔凈飲用簡便保健；中心花園情景萬千，400米塑膠運動場聲勢恢弘。雅致的環境，前列的裝置設備無不叫人驚異：這里是念書的樂園，這里是成材的發祥...

職業技術學校：全盤推行學分制管理，積極推進素質教育。（四）得到四項成就取得不錯社會聲譽教育質量成績明顯。學校是市職教系統先進集體。連續四年“三校生”高考錄取率達90%，學生就業率達98%以上，為濟南的外貿系統和企業輸送了萬余名及格的應用型人才。社會服務信譽顯赫。先后成立了振華外經進修學校和振華職業培訓中心及美容美發、烹調職業技巧鑒定所，每年培訓數在2000人次以上。德育心育成效優異。學校是市中小學生行為標準化示范校、市中小學心理健康實驗校。教育科研成果輝煌。學校被列為全國“九五”、“十五”教育部重點課題實驗學校，《職業高中職業指導的實踐與探索》課題獲全國職業指導學說研討會一...

職業技術學校：濟南應用技術職業中等專業學校建于1982年，現有授課班65個，在校生4092名,教職工162人，開辦有基本涵蓋一、二、三產業的汽車制造與維修、電工電子、焊接、幼師、民間傳統工藝等14個專業。業已建成占地**基地，建筑面積有9200平方米，教學實訓裝置總價值達900多萬元，持有機電一體化、汽修、烹飪、焊接、民間傳統工藝等專業實驗室36個，能滿足4000多名學生的實訓需要，同時也兼具較強的面向社會擔負各類培訓的能力，已發展成為集成人教育、職業教育、特別教育和農民實用技術培訓于一體的綜合性職業教育基地。 職業技術學校重視技術轉移和科技成果轉化。山東成人職業技術學校 ...

職業技術學校：掌握電工上崗作業的必備各項操作技巧.使用學說與實操相結合的培訓方法，強化學說學問，推崇實操訓練，教學與實操相結合。濟南職業中專學校培訓特殊工種是指從事特種作業人員職位類型的統稱，是指易于時有發生人員傷亡事故，對操作本人、他人及周圍設備的安全有關鍵危害的工種。原國家勞動部將從事井下、高空、高溫、特重勞動或其他有害身體健康的工種定為特別工種并明確特別工種的范圍由各行業主管機構或勞動機構確定。如電工作業、焊工作業、登高架設作業、制冷空調機作業、工程施工作業等。 職業技術學校教學科研成果突出。濟南航空服務職業技術學校查詢 職業技術學校：濟南應用技術職業中...

職業技術學校：出任《微生物與免疫》、《生物化學》等科目主任，教學效用不錯，被評為第三屆廣東省衛生職業教育優異專業帶頭人及廣東省食品藥品職業技術學校初次屆教學名師。更多龍秀碩士，在職博士研究生，食品生物體工藝高級講師食品質量與安全專業帶頭人，從事食品專業教學工作22年，講學《食品理化檢驗技術》、《食品安全概論》等科目，有豐沛的學說學問和實踐經驗，教學教研成果明顯，被評為廣東省保健職業教育“優異專業帶頭人”，校級“出色老師”。更多劉莉蘭高級講師、高級工程師有14年藥物生產企業工作經歷，現任制藥系主任，南粵出色教員，省衛生職業教育協會“出色專業帶頭人”，省藥學會制藥工程專業委員會常務...

職業技術學校：幾乎所有的學生一致認為這則案例十分具備代表性，它集中反映了當前許多中小學教科研管理的難堪境地。大家認為，明年的論文毫無疑問會有人主動交納。之所以會有部分教師交納論文，這是因為教員論文寫作有以下三方面的驅動力：首先，學校里確實有一些老師對教學研究是有能力、有興趣的。這類老師的百分比多少，取決該校的科研氣氛和教員水準；其次，現行的職銜評定對論文有硬杠子，這使得青年人教員想借助學校“交論文”這一機制，為評職做好準備；極終，學校的獎勵社會制度可能會讓部分“善寫”的老師增加一定寫論文的積極性。雖然大家都認為可能會有部分教員上繳論文，但超過八成的學生認為明年該校志愿交納論...

職業技術學校：濟南應用技術職業中等專業學校，1、培養目標：培訓具有照明電器等學說學問與較強的生產操作、裝置維護、工藝管理、產品設計與開發的能力、從事照明電器工作的中等應用型人才。2、就業范圍：本專業畢業生主要面向企業、公司的照明電器的生產制造、維護、技術應用或管理工作，堅稱向大中型企業、效益好的企業舉薦就業。3、學問、能力構造要求：在三年的學習中，我校鼓勵學生通過前兩年文化課、專業課的學習，考中多種中級技巧證書，提高就業競爭力。電光源與照明專業在山東省的中職學校只有我校開辦，屬前沿的學科專業。據統計，我校的畢業生工作待遇超2000元/月。第三年的第二學期到工廠、企業見習，且...

職業技術學校：為校級《中藥鑒定技術》和《藥用植物識別技術》精品科目建設主任，校級優異教員，多次獲全國及省級技巧競賽優異指導教員。更多宋濤中藥學碩士，高級講師、主管藥師，執業藥師，教學名師、出色黨員宋濤男，中藥學碩士，高級講師、主管藥師，執業藥師，山東省食品藥品職業技術學校教學名師、出色黨員。從教以來，肩負了《中藥鑒定技術》、《中醫藥基本知識》、《中成藥商品學》、《實用方劑與中成藥》、《gsp實務》等科目的教學任務，多次制訂和修訂《實用方劑與中成藥》、《gsp實務》等科目的學說和實踐教學大綱。參與制訂了中職和高職的中藥材專業教學藍圖。更多鄔思輝碩士研究生，藥劑學高級講師，制藥工程師，...

職業技術學校：濟南應用技術職業中等專業學校1、培養目標：培訓兼具照明電器等學說學問與較強的生產操作、裝置維護、工藝管理、產品設計與開發的能力、從事照明電器工作的中等應用型人才。2、就業范圍：本專業畢業生主要面向企業、公司的照明電器的生產制造、維護、技術應用或管理工作，堅稱向大中型企業、效益好的企業舉薦就業。3、學問、能力構造要求：在三年的學習中，我校鼓勵學生通過前兩年文化課、專業課的學習，考中多種中級技巧證書，提高就業競爭力。電光源與照明專業在廣東省的中職學校只有我校設立，屬前沿的學科專業。據統計，我校的畢業生工作待遇超2000元/月。第三年的第二學期到工廠、企業見習，且學...

職業技術學校：學校榮譽專業設置查看更多工程造價專業建筑工程施工專業模具制造專業數控技術應用專業電子技術應用專業機電技術應用專業汽車運用與維修專業汽車整車與配件營銷數字媒體技術應用專業電子商務專業市場營銷專業商務英語專業國際商務專業金融事務專業會計電算化專業會計（稅務代理）中餐烹飪與營養膳食專業營養與保健專業周次期初工作安排第二周工作安排第三周工作安排第四周工作安排第五周工作安排第六周工作安排第七周工作安排第八周工作安排第九周工作安排第十周工作安排第十一周工作安排第十二周工作安排第十三周工作安排第十四周工作安排第十五周工作安排第十六周工作安排交流合作查閱更多透徹展開調研考察推...

職業技術學校：有些老師只能東拼西湊、切塊拼湊或索性全盤拷貝來應付差事。4.沒時間寫。當前無論是城市還是鄉村，中小學老師教學工作任務都是非常艱巨：中學教員每周約12～16節正課，再加每周4～6節輔導課，至少的每人16節課，多的20節課；小學教員一般在20節課，多的達25節。每天還要按照規定做好備、教、改、輔、考、研等各項工作，班主任導師還要處置班級事務、管理同窗和與家長聯系……在如此艱巨的教學任務之下，教員想抽出時間搞科研、寫論文實在是勉為其難。“論文危機”凸顯學校對教科研的認識偏差老師不愿、不會寫論文，而使用抄襲、拼湊等伎倆敷衍了事，致使“論文危機”的出現，這是當前中小學寬...

職業技術學校：2006年進入全縣前400名的有29人；高中部2004年預科班一、二本上線居全縣前列，2005年再創輝煌，66人參考，600分以上3人，一、二本上線34人，上線率居全縣初次，2006年首屆應屆高三高考得勝，其中余前程、吳漾兩名同班考上清華大學，體育生羅飛以專業297分的成績居全省初次名，1、二本上線100余人，上線率居全縣前茅。辦學成果編者1、2003年被評為湖南省紅領巾示范學校；2、2003年被省體育局、省教育廳定名為“省級籃球、田徑體育傳統項目學校”；3、2003年被湖南師范大學定為“女子籃球訓練基地”；4、被評為2003年度郴州市校園文化建設樣板學校；5、被...

職業技術學校：全盤推行學分制管理，積極推進素質教育。（四）得到四項成就取得不錯社會聲譽教育質量成績明顯。學校是市職教系統先進集體。連續四年“三校生”高考錄取率達90%，學生就業率達98%以上，為濟南的外貿系統和企業輸送了萬余名及格的應用型人才。社會服務信譽顯赫。先后成立了振華外經進修學校和振華職業培訓中心及美容美發、烹調職業技巧鑒定所，每年培訓數在2000人次以上。德育心育成效優異。學校是市中小學生行為標準化示范校、市中小學心理健康實驗校。教育科研成果輝煌。學校被列為全國“九五”、“十五”教育部重點課題實驗學校，《職業高中職業指導的實踐與探索》課題獲全國職業指導學說研討會一...

職業技術學校：有些老師只能東拼西湊、切塊拼湊或索性全盤拷貝來應付差事。4.沒時間寫。當前無論是城市還是鄉村，中小學老師教學工作任務都是非常艱巨：中學教員每周約12～16節正課，再加每周4～6節輔導課，至少的每人16節課，多的20節課；小學教員一般在20節課，多的達25節。每天還要按照規定做好備、教、改、輔、考、研等各項工作，班主任導師還要處置班級事務、管理同窗和與家長聯系……在如此艱巨的教學任務之下，教員想抽出時間搞科研、寫論文實在是勉為其難。“論文危機”凸顯學校對教科研的認識偏差老師不愿、不會寫論文，而使用抄襲、拼湊等伎倆敷衍了事，致使“論文危機”的出現，這是當前中小學寬...

職業技術學校：為地方經濟社會發展培植了一批又一批的高素質勞動者和技術技能型人材，為清遠的職業教育、經濟社會發展寫下了勇往直前之筆。｜學校"一訓三風"學校從小農場變為了兼具規模的現代化中等職業學校，占地面積61188平方米，建筑面積65604平方米，建有山東省中等職業教育實訓中心1個，6個校內實訓**基地，實訓場室79間，實訓裝置5300多臺（套）。有專任老師數233人，碩士（研究生）25人，高級職稱51人，“雙師型”老師123人，師資力量豐厚。華南電梯實訓**基地學校以制作升降機安裝與維修保養、旅游服務與管理兩個國家的高水平專業群，汽車運用與維修一個省級高水平專業群為目標，設立...

職業技術學校：2006年進入全縣前400名的有29人；高中部2004年預科班一、二本上線居全縣前列，2005年再創輝煌，66人參考，600分以上3人，一、二本上線34人，上線率居全縣初次，2006年首屆應屆高三高考得勝，其中余前程、吳漾兩名同班考上清華大學，體育生羅飛以專業297分的成績居全省初次名，1、二本上線100余人，上線率居全縣前茅。辦學成果編者1、2003年被評為湖南省紅領巾示范學校；2、2003年被省體育局、省教育廳定名為“省級籃球、田徑體育傳統項目學校”；3、2003年被湖南師范大學定為“女子籃球訓練基地”；4、被評為2003年度郴州市校園文化建設樣板學校；5、被...

職業技術學校：2006年進入全縣前400名的有29人；高中部2004年預科班一、二本上線居全縣前列，2005年再創輝煌，66人參考，600分以上3人，一、二本上線34人，上線率居全縣初次，2006年首屆應屆高三高考得勝，其中余前程、吳漾兩名同班考上清華大學，體育生羅飛以專業297分的成績居全省初次名，1、二本上線100余人，上線率居全縣前茅。辦學成果編者1、2003年被評為湖南省紅領巾示范學校；2、2003年被省體育局、省教育廳定名為“省級籃球、田徑體育傳統項目學校”；3、2003年被湖南師范大學定為“女子籃球訓練基地”；4、被評為2003年度郴州市校園文化建設樣板學校；5、被...

職業技術學校：濟南應用技術職業學校是集“三教”（幼教、普教、職教）、“五部”（幼兒園、小學、初中、高中、職高）于一體的全日制寄宿制學校。學校占地400余畝，建筑面積12萬多平方米，總注資，現有教職工389人，授課班79個，學生4200多人。走進校園，處處綠草如茵，繁花似錦，樹影婆娑，干凈寬闊的道路縱橫交錯，風格獨具的摩天大樓鱗次櫛比；書籍室、實驗室、體藝繪畫室理應盡有；電腦室、話音室、多媒體、校園網教學設備先進；教室寬大亮，飯堂旅館干凈舒適，潔凈飲用簡便保健；中心花園情景萬千，400米塑膠運動場聲勢恢弘。雅致的環境，前列的裝置設備無不叫人驚異：這里是念書的樂園，這里是成材的發祥...