天津青少年心理健康測評

易世紀心理健康測評系統的心理技術滿足以下要求：1。有一個內在的理論框架，非零散量表堆砌而成；2.符合中國學生的特點，話題不是國外文化背景；3.學生心理測評包括心理健康、道德、情感、性格類型、興趣、創造力、學習態度、學習方法等人格和能力量表；4.對教師和家長等成人的心理測評包括心理健康、職業倦怠、家庭教養方式、情緒、性格類型、興趣和創造力等人格和能力量表。其中心理健康教育信息管理系統包括人員信息收集、人口學調查、心理健康測評、心理檔案管理、數據統計分析、量表科研分析、咨詢訪談互動；系統提供至少80個專業量表，分為多個類別，如人格、情緒、職業規劃、智力、家庭關系、生活質量和主觀幸福感、應激和相關問題。易世紀心理健康測評系統有利于營造良好的心理健康氛圍，保證教育成果。天津青少年心理健康測評

易世紀心理健康提供心理咨詢中心建設：包括七個部分：心理文化走廊、辦公室接待室、個人咨詢室、心理放松室、團體活動室、宣泄室、沙盤室。辦公室接待區是心理健康老師日常辦公和接待來訪者、預約登記、接聽熱線、整理和放置心理檔案或相關心理資料的地方。這是心理健康咨詢的弟一站，方便來訪者在咨詢前調整好自己的心理狀態。主要用于接待來訪者來訪、預約、等待咨詢；并擔任日常辦公室的心理健康顧問；兼心理知識的宣傳功能；接待區主要用于來訪者在咨詢前調整心態；可放置心理健康相關資料，供等候者閱覽。四川中小學心理健康易世紀心理健康測評系統是心理咨詢室無紙化辦公的必備系統。

易世紀心理健康測評系統精選15類常用的心理健康評估量表工具，輔助調查問卷系統，并自動更新常模，實現一鍵生成心理行為問題篩查、心理危機即時預警、對全體學生的心理健康水平進行檔案整理和綜合分析報告，科學高效地管理學校學生的心理健康，系統的功能優勢是：手機、平板和PC跨平臺使用；可擴展的功能模塊設計；量表種類、數量齊全，標準化；內嵌式自定義問卷系統；操作向導設置，系統使用方便；提供完整的個人綜合心理檔案，實現所有學生心理健康報告一鍵生成；支持多量表檔案組合分析；便捷的后臺管理系統：詳細的權限分配，多模式生成機制關系。

易世紀心理健康測評系統提供了強大的統計功能：不僅可以對整個學校進行統計，還可以對一個年級或班級進行統計；也可以對任意兩個群體進行檢驗和多個群體的方差分析，以比較年級和年級、班級和班級、男女性別或測試前后的差異。統計結果以表格和圖形的形式進行描述和分析，直觀生動。同時，所有學生測試的原始答案、原始分數和標準分數都可以導出到excel電子表格和SPSS進行進一步的統計分析。這一強大的統計功能是專為用戶使用此軟件進行相關教育和科學研究而設計的。易世紀心理健康測評系統采用分級權限管理系統，管理員用戶可以通過自定義功能授權其他用戶操作系統。

易世紀心理健康測評系統提供5款自律性培訓方案：包括與心理健康咨詢老師與內在的兒童接觸、面對面自己散步、身體掃描、與生命智慧老年人相遇，做自己生命中的父母等訓練方案。易世紀心理健康測評系統提供反饋時域和頻域數據，包括15項分析結果：系統結合用戶的放松訓練，實時采集相應的生理指標，并以圖文形式呈現在電腦屏幕上。生理指標包括脈搏、心率、心率間隔和心率變異性（HRV）等，便于咨詢老師實時評估用戶的放松訓練效果。以便于管理員評估用戶的身心協調狀態。易世紀心理健康測評系統提供數據管理功能。北京兒童心理健康咨詢服務

易世紀學生心理健康測評包括心理健康、道德、情感、性格類型、興趣、創造力、學習態度、學習方法等。天津青少年心理健康測評

易世紀心理健康測評系統的“房樹人測評”始于Buck的“畫樹測評”，是一種投影測評；它是一種非語言性的，主要描述繪畫，它涉及到受測者的感受性、成熟性、靈活性、效率性和綜合性的人格特征，并具有一定的創造性；“房樹人”測評可以動態掌握受測者的現狀，提升受測者的創造力，通過繪畫分析受測者的內心世界，從而起到作用。從房屋、樹木、人和環境四個因素為心理健康咨詢教師提供50多種繪畫參考問題，幫助心理健康咨詢教師進一步探索繪畫者的內心世界。天津青少年心理健康測評

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