易世紀心理健康教育化信息管理系統人員信息采集系統：實現不同部門的多級管理，通過Excel文件自動導入人員信息，并自動檢索生成相應的學校信息；提供Web服務器接口，實現與學校現有人員檔案系統的信息整合；系統提供對部門或人員授權的心理檔案的訪問，實現咨詢中心到學校部門與心理咨詢教室師的訪問管理。通過審核和授權控制系統訪問權限和測評報告反饋。自定義調查項目（針對不同角色綁定不同的背景信息項目表，可實時開放和關閉），用于不同角色的背景信息調查，滿足樣本分析變量的需要，數據報表輸出包括滿足SPSS樣本分析和統計的調查項目；檔案和數據分析子系統將調查項目作為查詢條件，以滿足樣本篩選的需要。支持單項選擇、多項選擇、填空和答疑項目，使課堂心理健康輔導教師能更全方面地了解學生的心理健康狀況。易世紀心理健康測評系統提供緩減工作壓力方案。廣東易世紀心理健康診斷
易世紀心理健康測評系統的心理技術滿足以下要求：1。有一個內在的理論框架，非零散量表堆砌而成；2.符合中國學生的特點，話題不是國外文化背景；3.學生心理測評包括心理健康、道德、情感、性格類型、興趣、創造力、學習態度、學習方法等人格和能力量表；4.對教師和家長等成人的心理測評包括心理健康、職業倦怠、家庭教養方式、情緒、性格類型、興趣和創造力等人格和能力量表。其中心理健康教育信息管理系統包括人員信息收集、人口學調查、心理健康測評、心理檔案管理、數據統計分析、量表科研分析、咨詢訪談互動；系統提供至少80個專業量表，分為多個類別，如人格、情緒、職業規劃、智力、家庭關系、生活質量和主觀幸福感、應激和相關問題。四川中小學心理健康疏導易世紀心理健康測評系統保證心理健康測評檔案的安全存儲。
易世紀心理健康測評系統提供“房樹人”輔助管理系統：1.人員信息采集：支持心理健康咨詢老師根據繪畫者實時定義人員信息，支持心理健康咨詢老師根據人員信息模糊查詢。2.檔案管理（1）檔案包括人員信息檔案和繪畫檔案。（2）支持心理健康咨詢老師根據繪畫過程定義繪畫記錄。（3）支持心理健康咨詢老師根據繪畫作品自行生成作品分析WORD報告輸出和打印。3.繪畫分析：（1）有300個分析指標支持心理健康咨詢老師對繪畫者的作品基于房、樹、人和環境的特點進行分析，支持修改作品的分析因素。（2）支持心理健康咨詢老師根據繪畫作品對房、樹、人和環境等多個因素進行項目定義分析。
易世紀心理健康測評系統是根據教育部頒布的《中小學心理健康教育指導綱要》的要求，根據學生的年齡、心理特點、社會狀況和學生管理特點編寫而成。該系統除了對學生的心理健康、多動、抑郁、學習適應性、學習焦慮等心理指標進行綜合測評外，還特別包括了一些與學生成長密切相關的測評，如社會適應性測評，家庭環境測評、父母教養方式等，從而盡可能全方面了解學生的學習和生活環境，為科學分析和診斷學生的心理行為提供更多的參考依據。同時，除了對學生的心理健康狀況、學習方法、學習習慣、考試焦慮和性格特征進行綜合評測外，還加入了交際能力測評、師生關系測驗、師生行為困擾診斷、自我控制診斷和網絡成癮診斷等量表，盡可能全方面地找出影響和導致中學生心理健康問題的原因。易世紀心理健康測評系統實現心理咨詢的信息化、智能化、專業化。
易世紀心理健康測評系統可隨時把控測評進度，分配測試報告后，您可以隨時查看已完成和未完成的名單，然后根據需要選擇撤銷作答或提醒作答的操作，提醒信息將以短信和電子郵件的形式在站內同時發送，方便用戶及時獲得反饋。在測試過程中，如果出現網絡中斷、停電等異常狀態，系統將對試題進行保護，用戶再次登錄后，可以選擇重新作答，也可以從斷電節點繼續應答。同時系統還支持心理健康普查和日常測試。心理健康普查可以方全方面了解某項指標。日常測試是針對個別用戶的問題進行心理干預前的測試診斷。易世紀心理健康測評系統可以對用戶先前的放松訓練數據進行分類和存儲。陜西學生心理健康建設方案
易世紀心理健康測評系統采用分級權限管理系統，管理員用戶可以通過自定義功能授權其他用戶操作系統。廣東易世紀心理健康診斷
易世紀心理健康測評系統提供5款自律性培訓方案：包括與心理健康咨詢老師與內在的兒童接觸、面對面自己散步、身體掃描、與生命智慧老年人相遇，做自己生命中的父母等訓練方案。易世紀心理健康測評系統提供反饋時域和頻域數據，包括15項分析結果：系統結合用戶的放松訓練，實時采集相應的生理指標，并以圖文形式呈現在電腦屏幕上。生理指標包括脈搏、心率、心率間隔和心率變異性（HRV）等，便于咨詢老師實時評估用戶的放松訓練效果。以便于管理員評估用戶的身心協調狀態。廣東易世紀心理健康診斷
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