班級通知：支持管理員或其他有權限老師可以一鍵發布通知，支持展示通知數據信息，可以查看通知的已讀/未讀人數。教師可以查看、修改刪除歷史通知、發布新通知，并查看通知閱讀情況。學生、家長課查看通知內容。班級圈：用戶可以在班級圈中發送帶圖片的動態，同時用戶還可以查看班級通訊錄中其他用戶發布的班級圈動態，實現老師、學生、家長的實時互動。學生成績：展示學生完成任務獲得的成績信息，教師可以查看班級所有成員的成績，學生、家長只能查看自己的成績。有電子公告及查詢，學生直接通過APP查詢實時信息，促進學生主動了解校園動態;黃浦區標準智慧校園設備銷售
智慧校園系統是通過信息化手段,實現對校園內各類資源的有效集成 整合和優化，實現資源的有效配置和充分利用，將校務管理過程的優化協調。為校園提供數字化教學、數字化學習、數字化科研和數字化管理。2018年6月7日，國家標準《智慧校園總體框架》（Smart campus overall framework）發布。 1.校園WIFI全覆蓋：綜合布線，綜合管路及橋架系統。學生只要輸入學號登錄，就可**電話視頻等通信;2.查看附近系統：通過定位系統可以看到附近的吃、住、行、娛、購等，了解具**置和路徑軌跡，提升學生校園生活品質;黃浦區定制智慧校園設備咨詢問價評價形式靈活多樣，滿足多角度評價需求。
學科圈組：教師用戶可以實現創建圈組，加入圈組、圈組交流、教案共享、教學研討的功能。智慧組卷：用戶可在智慧考試中查看平臺題庫、卷庫，完成試題、試卷編輯操作，并可以創建新試題、試卷，并且可以選擇手動組卷和智能組卷。協同備課：可以個人備課和集體備課，用戶可以查看瀏覽備課內容，修改、刪除個人備課內容，創建新備課，邀請他人參與集體備課。支持教師集體備課，共同完成大型課程備課，支持關聯在線試卷，視頻，資源，支持本地上傳文檔，支持備課編輯、上傳教案、刪除。
班級任務：用戶查看瀏覽班級任務。教師可已發布新任務并查看任務完成情況并對任務進行批閱。學生可以對任務進行作答，提交任務。家長可以查看孩子的任務進行和完成情況。班級資源：支持快捷上傳本地資源，支持彈窗顯示數據統計圖表，包括總容量、已使用容量及其占比、文件類型及其占比，支持資源設置公開，私有，支持資源編輯/刪除。班級成員：支持查看班級所有成員信息，包括教師，學生、家長用戶可以查看綁定班級的班級成員名單，查看學生、教師成員的個人主頁，給家長發私信。支持管理教師將成員退出班級、邀請加入，適用于成員調班，換班。校園WIFI全覆蓋：綜合布線，綜合管路及橋架系統。
視頻數據指通過音視頻監測獲得的非結構化數據，此類數據來自于正在高速發展的視頻監控系統，實踐中**迫切的需求是讓“行為和態勢識別”功能普及化、融入智慧校園管理的真實業務流程。 [3] [6]典型的電監測時序數據圖 [8]非視頻數據指時間序列監測獲得的結構化數據，此類數據來自于各類非視頻時序監測的（電、水、氣、顆粒物、應力、位移等）硬件系統，實踐中**迫切的需求是從有線組網、數據收集向無線組網、數據診斷的技術升級。非視頻監測數據中，又以用電監測數據與智慧校園關系**為緊密，因為實踐中學生宿舍是作為人員密集場所有較高的安全用電管理要求，因此實踐中學校是在新建和改造項目中**積極也**適合智慧用電技術應用的場景之一。 [9]智慧校園信息安全等級不得低于GB/T 22240-2008規定的三級要求。黃浦區定制智慧校園設備咨詢問價
海量化資源系統，該系統擁有超過1500000課件、教案、試卷、素材等教育資源。黃浦區標準智慧校園設備銷售
平臺選擇包括建模平臺的選擇和開發平臺的選擇。（1）建模平臺的選擇。2013年**維建模的方法主要有：①直接利用傳統GIS中的二維線劃數據及其相應的高度屬性進行三維建模，各建筑物表面可加上相應的紋理，但這種方法只限于平頂建筑物的三維建模。②使用3D 軟件，如AutoCAD、3DMAX可直接做出逼真的三維模型，特別是對于那些不規則的建筑物（如路燈、涼亭、塔型建筑物等）效果較好。③利用數字攝影測量技術進行三維建模，但采用這種方法過程較復雜，成本高，逼真度不好。基于開發系統成本和條件的考慮，本文利用二維CAD數據、數碼相機實地拍攝的紋理數據、GoogleEarth 航拍地圖基礎，使用3DMAX 對地物進行三維建模。黃浦區標準智慧校園設備銷售
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