為解決轉業技術職務聘任問題，企事業單位可根據工作需要適當增設一些崗位，但需經省、部級職改部門核準
初級會計職稱考后審核究竟是怎么進行的呢，為什么要考后審核呢？
考生們要知道，并不是所有地區都需要進行考后審核的，2018年初級會計職稱設置了三種審核方式，網上審核、現場審核和考后審核，其中網上審核和現場審核在初級會計成績查詢前就已經審核完成了，考后審核指的是成績公布后再審核。
考后審核，主要是針對成績合格的考生進行審核，主要審核考生是否符合初級條件，審核通過才能申領初級會計書，審核不通過初級會計成績無效。不過考生不要過于擔心，一般都是能夠審核通過的。
下放評審權限。向廣州、深圳市依法下放正評審權，向符合條件的地級市依法下放副評審權，向符合條件的縣（市、區）依法下放評審權。支持在行業優勢明顯、人才密集度高、創新能力強的地區組建副評審會，由人力資源社會保障部門管理。組建片區式評審會，開展跨地區聯合評審。推動向廣州南沙、深圳前海、珠海橫琴以及東莞松山湖、中山翠亨新區、汕頭華僑經濟文化合作試驗區、揭陽中德金屬生態城等省人才發展改革試驗區的社會組織和企事業單位依法下放評審權限。支持條件成熟的創新創業園區、新興產業創新中心、人力資源產業園區、公共就業人才服務機構、行業協會學會組建社會化評審會，面向非公有制經濟組織、社會組織、自由職業技術人才開展評審服務。
提升能力。建立省市縣評審質量監督管理體系，加強對評審工作監督和考核。
支持企事業單位開展自主評審。向高校直接下放教師評審權，向科研院所、等事業單位下放單位主體系列的評審權，強化評審與崗位設置、考核聘用、績效管理等用人政策有機整合
健全以非公有制技術人才評價為主的公共服務體系。暢通非公有制組織、自由職業、在粵就業港澳臺技術人才和符合條件的外籍技術人才參加評審的通道
優化評價方式。建立以同行評審為基礎的業內評價機制，采用考試、評審、考評結合、考核認定、個人述職、面試答辯、實踐操作、業績展示等多種評價方式
評審權限。向廣州、深圳市依法下放正評審權，向符合條件的地級市依法下放副評審權，向符合條件的縣（市、區）依法下放評審權
依法清理規范各類評審、考試、發證和收費事項，大力查處開設虛假、制作和販賣等違紀違法行為，打擊考試舞弊、假冒評審、擾亂評審秩序、侵害技術人才利益等違法行為。
五、 促進評價與人才培養使用相結合
（十四） 促進制度與人才培養制度的有效銜接。充分發揮制度對提高人才培養質量的導向作用，緊密結合技術領域人才需求和職業標準，在工程、衛生、經濟、會計、統計、審計、教育、翻譯、新聞出版廣電等領域，逐步建立與制度相銜接的學位研究生培養制度，加快培育重點行業、重要領域技術人才；推進評審與技術人才繼續教育制度相銜接，加快技術人才知識更新。
（十五） 促進制度與用人制度的有效銜接。用人單位結合用人需求，根據評價結果合理使用技術人才，實現評價結果與各類技術人才聘用、考核、晉升等用人制度的銜接。對于全面實行崗位管理、技術人才學術技術水平與崗位職責密切相關的事業單位，一般應在崗位結構比例內開展評審。對于不實行崗位管理的單位，以及通用性強、廣泛分布在各社會組織的系列和新興職業，可采用評聘分開方式。堅持以用為本，深入分析職業屬性、單位性質和崗位特點，合理確定評價與聘用的銜接關系，評以適用、以用促評。健全考核制度，加強聘后管理，在崗位聘用中實現人員能上能下。
六、 改進管理服務方式
（十六）下放評審權限。進一步推進簡政放權、放管結合、優化服務。部門在評價工作中要加強宏觀管理，加強公共服務，加強事中事后，減少審批事項，減少微觀管理，減少事務性工作。發揮用人主體在評審中的主導作用，科學界定、合理下放評審權限，人力資源社會保障部門對的整體數量、結構進行宏觀調控，逐步將評審權下放到符合條件的市地或社會組織，推動高校、、科研院所、大型企業和其他人才智力密集的企事業單位按照管理權限自主開展評審。對于開展自主評審的單位，不再審批評審結果，改為事后備案管理。加強對自主評審工作的，對于不能正確行使評審權、不能確保評審質量的，將暫停自主評審工作直至收回評審權。（十七）健全公共服務體系。按照全覆蓋、可及性、均等化的要求，打破地域、所有制、身份等限制，建立平等、條件平等、機會平等的評價服務平臺，簡化申報手續和審核環節。健全化的考試評價機構，建立評審考試信息化管理系統，開展書查詢驗證服務。選擇應用性、實踐性、社會通用性強的系列，依托京津冀協同發展等國家戰略，積探索跨區域互認。在條件成熟的領域探索技術人才評價結果的*互認。
